Читательская грамотность

Программа направлена на овладение учащимися технологии продуктивного чтения, в процессе освоения которой  изучаются этапы работы с текстом, приобретаются читательские умения, у детей появляется интерес и мотивация к чтению.

Доказано, что читатели имеют большой объём памяти и активное творческое воображение, лучше владеют речью.

 

Педагоги

Кунагина Наталья Борисовна, учитель начальных классов первой квалификационной категории, стаж работы 17 лет, образование высшее.

Содержание программы

  • Раздел 1. Настоящий читатель
  • Раздел 2. Технология продуктивного чтения
  • Раздел 3. Проект "Дружим с книгой" 

Цели программы

Развитие интеллектуальных способностей учащихся средствами технологии продуктивного чтения. 

Результат программы

Учащиеся должны уметь:

  • Узнавать и различать такие жанры литературных произведений, как сказка и рассказ, стихотворение, и произведений фольклора: загадка, пословица, небылица, считалка, прибаутка.
  • Сочинять собственные загадки, считалки, коллективно придумывать различные концовки к известным сказкам.
  • Отвечать на вопросы по содержанию текста.
  • Воспроизводить содержания текста по вопросам или картинному плану.
  • Подробно пересказывать произведения с отчетливо выраженным сюжетом.
  • Находить в тексте предложения, соответствующие картинкам.
  • Уметь сопоставлять слова, близких по значению; понимать их значения, различение простейших случаев многозначности слов.
  • Работать с текстом, воспроизводить прочитанное.
  • Находить в тексте слова и выражения, характеризующие события, действующих лиц, картины природы.
  • Составлять рассказ по собственному рисунку.

У детей повысится читательская грамотность, желание читать.

Материально-техническая база

  • Интерактивный комплекс «Smart Board» с программным обеспечением
  • Портреты писателей и поэтов
  • Индивидуальный дидактический, раздаточный материал
  • Анкета "Портрет читателя"
  • Опросник "Что я люблю читать?"