Акварель, рисунок, композиция

Программа способствует  приобщению к изобразительному искусству, получению необходимых знаний изобразительной грамоты и освоению основных приёмов в изобразительной деятельности.

Новизна программы заключается в том, что в ней основной упор делается на освоение акварельных техник.

В образовательном процессе учебные предметы «Рисунок», «Акварель», «Композиция» и «Пленэр» рассматривают категории художественной деятельности с разных сторон, что способствует выработке разнообразных приёмов в изображении окружающего мира и его целостному восприятию учащимися.

Педагоги

  • Акимов Сергей Сергеевич - педагог высшей категории,
  • Бурмагина Мария Алексеевна,
  • Катранова Людмила Александровна – педагог первой категории,
  • Ковалевский Евгений Феликсович – педагог высшей категории,
  • Тюрина Екатерина Александровна – педагог первой категории,
  • Фоминых Любава Юрьевна – педагог высшей категории,
  • Фролова Мария Юрьевна – педагог высшей категории.

Содержание программы

Учащимися в разделе "Рисунок" изучаются:

  • Компоновка листа (одного предмета и группы), симметрия, асимметрия, пропорция, силуэт, световой тон. Прямая, воздушная и световая перспективы. Рисунок гипсовых геометрических тел вращения, куба, шара. Линейно-конструктивный рисунок предметов
  • Рисунки предметов с разным уровнем горизонта, драпировок со складками, предметов, гипсового орнамента невысокого рельефа, гипсовых частей лица (нос, губы, глаз), гипсовой головы (обрубовка), античной гипсовой головы, наброски фигуры человека.

    По разделу «Акварель»:
  • Цветовой тон, светлота, теплые и холодные цвета, колорит, приемы работы с акварелью.
  • Световая среда.  Цветовой контраст. 
  • Драпировки и материальность предметов, интерьер, этюды фигуры человека.

По предмету «Композиция»:

  • Элементы композиции, геометрический, смысловой композиционные центры. 
  • Плановость, ритм, метр, статика и динамика, свет и цвет в композиции.
  • живописная композиция в интерьере, иллюстрация.

По разделу «Пленэр»:

  • Этюды цветов, кустов, деревьев, архитектурные мотивы, наброски, зарисовки и этюды птиц, животных и человека, линейная перспектива глубокого пространства.

 

Цели программы

Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся через освоение художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по изобразительному искусству.

Результат программы

Учащиеся

  •  научатся грамотно изображать графическими средствами с натуры и по памяти предметы окружающего мира;
  • научатся активно использовать передачу объема и формы;
  •  овладеют разной техникой акварельной живописи;
  • научатся видят и правильно передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;
  • • узнают основные законы, закономерности, правила и приемы композиции;
  • • овладеют навыками самостоятельной работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;
  • узнают способы передачи пространства, законы линейной перспективы, плановости;
  • демонстрируют уверенные навыки передачи световоздушной перспективы.

Особые условия проведения

  • Программа доступна детям с ОВЗ (нарушения слуха, опорно-двигательного аппарата, речи).
  • Обязательно наличие сменной обуви у детей.

 

Материально-техническая база

В специально оборудованном классе имеются:

  • мольберты, табуреты;
  • реквизит – драпировки, муляжи фруктов, предметы быта;
  • дидактические материалы;
  • ноутбуки;
  • методические пособия и материалы.