«Волшебная лента»

Главной задачей воспитания подрастающего поколения является развитие творческих способностей, самостоятельности, трудовых навыков. Особое значение в решении этой проблемы приобретает ознакомление детей с различными видами народного декоративно-прикладного искусства, приобщение учащихся к основам рукоделия, среди которых вышивка занимает важное место.
В учебной программе технологии средней школы вышивке отведено сравнительно небольшое количество часов. Поэтому важную роль в приобщении школьников к рукоделию приобретает работа в творческих объединениях. Именно в условиях работы творческого объединения возможно освоение в более широком объеме работы с самыми разнообразными материалами и техниками, целенаправленное и планомерное развитие творческой инициативы, что, в свою очередь, является залогом формирования определенных склонностей и способностей. Творческая работа является частью воспитательного процесса, продолжает формирование у подрастающего поколения интереса к различным профессиям, уважения к людям труда, поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени их созидателя.
Актуальность дополнительной образовательной программы – это раскрытие и развитие творческих возможностей учащихся при работе с лентами, формирование умений передачи в изделиях из лент формы, цвета, фактуры цветов и букетов.
Программа «Волшебная лента» художественной направленности
Оличительная особенность дополнительной образовательной программы «Волшебная лента» состоит, прежде всего, в ее комплексности, которая обеспечивает учащимся выбор направления художественно-прикладной деятельности, а также в тесной взаимосвязи ботаники, изобразительного искусства, народного декоративно-прикладного творчества.
Адресат программы – учащиеся 1- 4 классов. Срок реализации программы 1 год. Объем программы – 37 часа, сроки реализации – учебный год.

Задачи обучения следующие:

Образовательные:
 Расширять и углублять знания учащихся о декоративно-прикладном искусстве, дать представление о цветовом сочетании и пропорциях, свойствах шелковых лент и технологии подготовки материалов к работе.
 Познакомить с основными инструментами, оборудованием для вышивки шелковыми лентами
 Познакомить с техникой безопасной работы с инструментами, оборудованием, материалами.
 Научить вышивке и переплетению лентами.
 Дать представление о технологии выполнения картин и других изделий с вышивкой.
Развивающие:
 Развивать умение творчески подходить к созданию вышитых цветов, сюжетов, создавая собственные изделия.
 Развивать композиционные умения по созданию декоративных настенных панно.
 Развивать художественный кругозор учащихся.

Воспитательные:
 Формировать такие качества личности, как самостоятельность, инициативность, настойчивость.
 Формировать товарищеские взаимоотношения на основе совместной деятельности.

Форма проведения занятий разнообразна. Это занятия – беседы, беседы по вопросам перед работой и во время практической работы, выставки, викторины, конкурсы, экскурсии, праздники.
Прямыми критериями оценки результатов обучения служит успешное усвоение дополнительной образовательной программы, участие в городских и областных выставках творчества при наличии успешных результатов.
Косвенными критериями служат: создание стабильного коллектива объединения, заинтересованность участников в избранном виде деятельности, развитие чувства ответственности и товарищества.

В процессе обучения предусмотрен ряд диагностических мероприятий:

   -наблюдения во время работы;

 -различные тесты;
 -контрольные вопросы и задания;
 -викторины;
 -выставки поделок внутри творческого объединения;
 -участие в городских, областных, региональных выставках -   прикладного творчества.
Создание условий для творческой деятельности, учет индивидуальных особенностей детей, соблюдение таких дидактических принципов обучения как систематичность, развитие и углубление знаний, умений, навыков и представлений, единство теории и практики, последовательность, контакт с учителями и родителями, – все в комплексе способствует раскрытию и дальнейшему развитию творческих возможностей учащихся при работе с шелковыми лентами и другими материалами, развитию художественного вкуса, воспитанию таких качеств личности, как самостоятельность, инициативность, настойчивость, целеустремленность, умение трудиться в коллективе.

Педагоги

Козлова Ирина Александровна

Содержание программы

1. Введение
1.1. Тема: Вводное занятие. Введение в образовательную программу. Правила поведения и безопасной работы в кружке «Волшебная лента». Декоративно-прикладное искусство. История вышивки лентами. Гармония цвета и где искать вдохновение

2.2 Подготовка ткани
К/З 2 часа.

3. Стежки и техника вышивки
3.1 −3.5 Стежки и техника вышивки
12 часов, из них Т- 2 часа, К/З – 8 часов, К – 1 час, Р – 1 час.
 4.Основные элементы вышивки

4.1 – 4.8 Основные элементы вышивки

18 часов, из них Т – 2 часа; К/З – 12 часов, К – 2 часа, Р – 2 час.

5.Панно
5.1. Панно: "Юбилейная корзина«.
Практическая работа: Выполнение панно "Юбилейная корзина".

5.2. Панно: "Желтые нарциссы«.К/З – 3, Д – 1.

Практическая работа: Выполнение панно "Желтые нарциссы".

5.3. Панно "Райский сад«.
К/З – 4 часа.

5.4 Панно "Тюльпаны«
К/З – 3 часа, Р – 1 час.
Практическая работа: Выполнение панно "Тюльпаны".
5.5. Панно "Колокольчики«
К/З – 3 часа, Р – 1 час.

5.6. Панно "Гвоздики«
К/З – 4 часа.
6.Сувениры.

6.1 Рождественский мешочек.
Т – 1 час, К/З – 7 часов.

6.2 Открытки к празднику 8 Марта.
К/З – 6 часов.

Практическая работа: Выполнение открытки к празднику 8 Марта.

6.3 Рамка для фото.
Т – 1 час, К/З – 3 часа, Д- 1 час.
Практическая работа: Выполнение рамочки для фото.

7.Оформление выставок. Посещение выставок.
Т – 1 час, К/З −1 часа.

8.Экскурсии (в музей города, посещение выставок прикладного искусства)

9.Итоговое занятие.

 

Цели программы

Цель данной программы – получение учащимися дополнительного образования культурологической направленности по работе с шелковыми лентами и другими материалами.

Результат программы

Результаты обучения:
 правила безопасности и личной гигиены при работе с различными материалами и оборудованием;
 технологию подготовки ленты к работе, ее свойства, правила хранения, стирки;
 название и назначение оборудования, инструментов, операций с материалами;
 правила составления букета;
 основные способы и приемы вышивки швов, цветов, насекомых.
 требования к художественному оформлению: пропорции и цветовому сочетанию элементов изделия;
 вышивать цветы, создавать из них букеты, оформлять работы;
 придумать изображение и перенести его на декоративное панно;
 изготовить поделки с использованием элементов вышивки лентами;

Результаты воспитания:
 помочь товарищу практическим советом, показом приема и способа вышивки.
 Воспитывать трудолюбие, усидчивость;
 Воспитание эстетических качеств;

Результаты развития:
• Расширять и углублять знания учащихся о различных народных промыслах;
• Научить создавать авторские работы в технике вышивка лентами
• Развивать чувство вкуса, меры, цвета, гармонии.

Особые условия проведения

особых условий нет.

Материально-техническая база

1. Столы для учащихся
2. Стулья
3. Гладильный стол
4. Шкаф для хранения наглядных пособий, инструментов, оборудования для вышивки
5. Материалы: ткань, ленты, гобеленовые иглы, пяльцы, ножницы, нитки, иглы, краски, карандаши, проволока, бумага.
6. Оборудование: утюг.
7. Методический материал: таблицы, схемы, иллюстрации, образцы изделий народных промыслов, инструкционные карты.