Робототехника

Данная программа по робототехнике технической направленности, так как в наше время робототехники и компьютеризации, ребенка необходимо учить решать задачи с помощью автоматов, которые он сам может спроектировать, защищать свое решение и воплотить его в реальной модели, т.е. непосредственно сконструировать и запрограммировать.

Техническое творчество – мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования – многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого обучающегося.

 В процессе конструирования и программирования дети получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

Использование Ардуино-конструкторов во внеурочной деятельности повышает мотивацию учащихся к обучению, при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Одновременно занятия Ардуино как нельзя лучше подходят для изучения основ алгоритмизации и программирования

Работа с образовательными конструкторами Матрешка позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знания – от теории механики до психологии, – что является вполне естественным.

Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества.

Изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов.

Педагоги

Учитель физики - Окунев Владимир Владимирович

Содержание программы

1. Что такое микроконтроллер?

2. Обзор языка программирования Ардуино.

3. Электронные компоненты

4. Ветвление программы

5. Массивы и пьезоэлементы

6. ШИМ и смешение цветов

7. Сенсоры

8. Кнопка – датчик нажатия

9. Переменные резисторы

10. Семисегментный индикатор

11. Микросхемы

12. Жидкокристаллические экраны

13. Соединение с компьютером

14. Двигатели

15. Транзисторы

16. Сборка мобильного робота

17. Езда робота по линии

Цели программы

Овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука», изучение понятий конструкций и ее основных свойствах (жесткости, прочности и устойчивости), развитие навыков взаимодействия в группе.

Результат программы

К концу обучения учащиеся должны:

Знать:

- правила безопасной работы;

- основные компоненты конструкторов Матрешка;

- конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

- виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;

- самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания;

-создавать модели при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу.

Уметь:

- работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете (изучать и обрабатывать информацию);

- самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания);

-уметь логически мыслить.

Кроме того, одним из ожидаемых результатов занятий по данному курсу является участие школьников в различных технических конкурсах и олимпиадах.

Материально-техническая база

Конструкторы Матрешка, компьютер, проектор, экран.