«Занимательная математика»

Программа позволяет показать как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир математики. 

Занятия предназначены для развития математических способностей учащихся, формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений  школьников.

Педагоги

Яшина Любовь Викторовна - учитель начальных классов;

Хорошилова Светлана Владимировна - учитель математики. 

Содержание программы

  • Занимательная арифметика;
  • Занимательные задачи (магические квадраты, математические фокусы и ребусы);
  • Логические задачи; 
  • Геометрические задачи;
  • Проекты. 

Цели программы

Развитие устойчивого интереса учащихся к математике, формирование логического мышления посредством решения занимательных задач. 

Результат программы

 В результате освоения программы занимающиеся научатся:

  • высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом;
  • сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;
  • применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками;
  • анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами;
  • устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
  • проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
  • понимать как люди учились считать;
  • работать с пословицами, в которых встречаются числа;
  • выполнять интересные приёмы устного счёта;
  • находить суммы ряда чисел;
  • решать задачи, связанные с нумерацией, на сообразительность, задачи-шутки, задачи со спичками;
  • разгадывать числовые головоломки и математические ребусы;
  • находить в окружающем мире предметы, дающие представление об изученных геометрических фигурах;
  • выделять фигуру заданной формы на сложном чертеже;
  • проводить линии по заданному маршруту (алгоритму);
  • ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», "вниз";
  • анализировать расположение деталей ( треугольников, уголков, спичек) в исходной конструкции;
  • составлять фигуры из частей; определять место заданной детали в конструкции;
  • выявлять закономерности в расположении деталей; составлять детали в соответствии с заданным контуром конструкции.

Особые условия проведения

Программа предназначена только для учащихся МБОУ "Школа №144"

Материально-техническая база

  • Кабинет,
  • интерактивная доска,
  • компьютер,
  • раздаточный материал. 

Стоимость

Бесплатно