Юный музеевед

  У школьного музея есть своя чисто школьная специфика. Он является уникальной точкой преломления культуры и образования, служит хорошей основой для патриотического воспитания подрастающего поколения, интегрирован в учебно-воспитательный процесс. Дети предпочитают освоение и усвоение знаний о прошлом через игровую, более понятную им деятельность, через сочетание ее различных видов. Деятельность школьного музея осуществляет педагогический и детский актив.

  Одной из функций школьного музея в Примерном положении о музее образовательного учреждения (школьном музее) (Приложение к письму МО РФ от 12.03.2003 г. № 28-51-181/16) названо развитие детского самоуправления.

  Детский музейный актив, или активисты школьного музея, нуждаются в специальной подготовке. Они – добровольные участники процесса формирования или функционирования школьного музея, и для них не совсем подходят образцы подготовки сотрудников «взрослых» музеев.

  Программа «Юный музеевед» предназначена для педагогов дополнительного образования учреждений, имеющих или создающих музеи образовательного учреждения.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Алевтина Александровна Шустина

Содержание программы

Программа составлена из расчета теоретических и практических занятий по 6 часов в неделю, что составляет 216 часов в год. Для более полноценной организации учебного процесса необходимо тесное сотрудничество с профессиональными музейными работниками, педагогами других специальностей, например, музыки, изобразительного искусства, театра, информатики и т.д.

Цели программы

Программа составлена из расчета теоретических и практических занятий по 6 часов в неделю, что составляет 216 часов в год. Для более полноценной организации учебного процесса необходимо тесное сотрудничество с профессиональными музейными работниками, педагогами других специальностей, например, музыки, изобразительного искусства, театра, информатики и т.д.

       Режим занятий:

2 занятия в неделю по 3 академических часа

Результат программы

Ожидаемый результат

Учащиеся знают:

1.Как появилась понятие музей

2. Правила поведения на занятиях и правилах передвижения по городу.

3. Историю МАОУ СШ № 8 и историю школьного музея

Учащиеся умеют:

1. Работать с фондом краеведческой литературы

2 Составлять сообщение о своей семье

3. Работать с каталогом в библиотеке

4.Заполнять музейную документацию

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

Перечень основных пособий, материалов, используемых при работе по программе:

  1. Экспонаты школьного музея
  2. Семейные реликвии
  3. Видеофильмы краеведческой тематики
  4. Краеведческая библиотека

Техническое оснащение

Ноутбук, мультимедийный проектор, внешние электронные носители