«Моделирование»

Обучающийся получает возможность познакомиться с каждым видом технического творчества в отдельности и к окончанию обучения, у него складывается представление о техническом творчестве в целом.  Усвоение ребенком новых знаний и умений, формирование его способностей происходит не путем пассивного восприятия воздействий преподавателя, а в активной форме в процессе различных видов деятельности- изготовления моделей, запусков моделей, игры-соревнования.

Педагоги

Козырев Андрей Алексеевич, 1 квалификационная категория 

Содержание программы

Тематическое планирование:

1. Введение в программу

2.Материаловедение

3. Машиноведение

4.Графическая документация

5. Основы мастерства

6. Отделка и отделочные материалы

7.Авиомоделирование 

8.Ракетомоделирование

9.Судомоделирование

10.Воздушные змеи

Цели программы

Цель: формирование и развитие устойчивого и глубокого познавательного интереса обучающихся к техническому творчеству, спортивно- техническим видам спорта, современной технике, профессиям, занятым в этой области деятельности, формирование конструкторских умений и навыков.

Результат программы

 

В результате освоения данной программы обучающиеся первого года обучения должны знать:

– меры безопасности при работе в столярной мастерской;

– основные технические термины и понятия;

– меры безопасности при экспериментальном судо, авиа, авто и ракетомоделировании;

– центровку модели;

– основные части авиамоделей, воздушных змеев, автомобилей, ракет, и судов;

– условия, при которых летает (плавает) модель;

– технологии изготовления моделей;

– меры безопасности при испытаниях моделей;

– краткую историю отечественной авиации и флота.

 В результате освоения данной программы обучающиеся второго года обучения

должны знать:

– правила и меры техники безопасности при работе с электроинструментом;

– закон Бернулли;

– основы конструирования моделей и воздушных змеев;

– правила техники безопасности при запуске моделей.

 

В результате освоения данной программы обучающиеся третьего года обучения

должны знать:

– правила и меры техники безопасности при работе на токарном станке по дереву;

– основные элементы геометрии режущих инструментов;

– природу аэродинамических и гидродинамических сил:

– приёмы конструирования действующих и настольных моделей;

 

Особые условия проведения

Должны уметь:

– правильно использовать ручной инструмент;

– наносить разметку на заготовку согласно чертежу;

– уметь читать и создавать чертежи;

– изготавливать простейшие модели по чертежам;

– самостоятельно запускать и регулировать модели;

– определять параметры моделей;

– изготовлять воздушные и водяные винты;

– изготовлять модели средней сложности;

– выполнять операции и изготавливать детали на токарном станке по дереву;

– производить наладку инструментов;

– рационально организовать рабочее место при выполнении работ ручными инструментами и на станках;

– разрабатывать чертежи и технологические карты;

– изготавливать модели повышенной сложности.

Материально-техническая база

Занятия проходят в кабинете, с двойным освещением – естественное и искусственное,

укомплектованном мебелью:

1. Столы – 5 шт.

2. Стулья – 12 шт.

3. Шкаф для инструментов и материалов – 3.

4. Верстаки.-

5. Учебная доска

Инструменты: Бруски для заточки инструментов, дрель, карандаши, кисточки, киянки, линейки, лобзики, молотки, набор сверл по дереву, наборы стамесок и долот, наждачная бумага, напильники, ножницы, ножовки по дереву, пилки для ножовок по металлу и лобзиков, рубанки, струбцины, стусло, угольники, циркули, шила, штангенциркули.

Материалы: Авиационная резина, калька, канцелярские скрепки, капроновые нити, картон,клей ПВА, кнопки, копировальная бумага, краски, лаки, лекала, морилки, клей «Титан», ножовки по металлу, пиломатериалы из липы и сосны, полиэтилен, лавсан, микалентная бумага и т.п., скотч.

 ТСО: проектор, ноутбук.