«Развивайка»

Данная программа разработана на основе программы психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик- Семицветик» под редакцией Н.Ю. Куражевой. Построение программы для каждого возраста ориентировано на удовлетворение ведущей потребности, свойственной конкретному периоду детства, и основано на развитии ведущего психического процесса или сферы психики. В частности: 3-4 года- восприятие; 4-5-восприятие, эмоциональная сфера.

В программе комплексного сопровождения психического развития детей дошкольного возраста представлены тематические занятия, направленные на развитие интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, личностной, волевой, и познавательной сферы детей 3-5 лет.

Каждое занятие построено в игровой форме, доступной и интересной детям.

Задания на развитие психических процессов (памяти, внимания, воображения, мышления), а также на развитие волевой и психофизиологической сферы подобраны в соответствие с темами занятий.

Новизна программы заключается в том, что она предусматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течение каждого года.

Основная идея работы – интеграция и систематизация психологического материала, что предполагает объединение различных направлений деятельности психолога ДОУ.

Программный материал систематизирован и изучается в определенной последовательности: от простого к сложному.

Педагоги

Николаева Эльвира Борисовна -педагог-психолог,образование высшее

Содержание программы

Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка воспитанников, создание на занятиях комфортной атмосферы для развития индивидуальных способностей детей.

Используемый на занятиях дидактический материал понятен и доступен ребенку, пробуждает положительные эмоции.

Принципы проведения занятий:

1. Системность подачи материала.

2. Наглядность обучения.

3. Цикличность построения занятий.

4. Доступность.

5. Проблемность.

6. Развивающий и воспитательный характер учебного материала.

Каждое занятие содержит в себе следующие этапы:

1. Организационный этап.

Создание эмоционального настроя в группе.

Упражнения и игры с целью привлечения внимания детей.

2. Мотивационный этап.

Сообщение темы занятия, прояснение тематических понятий;

Выяснения исходного уровня знаний детей по данной теме.

3. Практический этап.

Подача новой информации на основе имеющихся данных;

Задания на развитие познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, воображения) и творческих способностей.

Обработка полученных навыков на практике.

4. Рефлексивный этап.

Обобщение полученных знаний.

Подведение итогов занятия.

Цели программы

Создание условий для естественного психологического развития ребенка.

Результат программы

  • Ребёнок принимает своё имя, возраст, пол, своё прошлое, настоящее, будущее, себя и других людей, адекватно воспринимает свои и чужие достоинства и недостатки умеет строить планы на будущее;
  • ребёнок осознаёт свои эмоции, чувства, уметь обсуждать их;
  • ребёнок умеет избавляться от обид, находить выход из конфликтных ситуаций;
  • ребёнок контролирует своё поведение адекватно обстановке, проявляет выдержку, самостоятельность, инициативность;
  • у ребёнка преобладают значимые мотивы поведения над личными;
  • ребёнок умеет находить в трудных ситуациях силы внутри самого себя, принимать ответственность за свою жизнь на самого себя;
  • у ребёнка сформировано уважительное отношение к сверстникам, взрослым;
  • ребёнок использует навыки конструктивного, ненасильственного взаимодействия со сверстниками, саморегуляции;
  • у ребёнка сформирован устойчивый познавательный интерес, познавательная активность, потребность в самоизменении;
  • ребёнок свободно и естественно проявляет свои чувства, эмоции, осознанно регулируeт и контролирует эмоциональные состояния;
  • ребёнок оказывает помощь и поддержку сверстнику, если тот огорчён, опечален, расстроен, рассержен;
  • ребёнок принимает на себя роли, даже отрицательные;
  • ребёнок принимает свои права и обязанности.

Особые условия проведения

 Занятия проводятся с 17.30 до 18.00. Режим работы учреждения с понедельника по пятницу. Наполняемость групп: до 10-12 человек. Возрастной состав обучающихся: дети от 3 до 5 лет. Продолжительность занятий: 1 занятие в неделю продолжительностью 15 минут для 1 погруппы ( с 3 до 4 лет ) и 1 занятие продолжительностью 20 минут для 2 подгруппы ( с 4 до 5 лет )

Занятия проводятся в помещении с соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил.

Материально-техническая база

1. Аудио-видеотека.

2. Фонотека и фильмотека.

3. Настольно-печатные игры.

4. Предметные игрушки.

5. Доска.

6. Цветные мелки.

7. Пластилин.

8. Краски, карандаши, фломастеры.

9. Писчая и цветная бумага.

10. Строительный материал.

11. Ковер.

12. Рабочие тетради.

13. Шкафы для дидактических пособий

14. Столы ученические

15. Стулья ученические

16. Ноутбук, проектор

17. Демонстрационный материал-плакаты