Адаптированная общеобразовательная общеразвивающая программа

Туристско-краеведческая деятельность создает оптимальные условия для самореализации ребенка с ОВЗ, поэтому программа направлена на познание, на обучение, развитие личности, социальную активность и воспитание учащихся средствами туризма, на познание окружающей действительности своего родного края и воспитание духовно-нравственных качеств.

 

Программа знакомит учащихся с основами туризма, ориентирования и краеведения, посещением экскурсий, организацией прогулок и походов по окрестностям села и за его пределами. Важными составляющими программы являются: вовлечение детей с ОВЗ в массовые мероприятия и развитие их творческих способностей.

 

Практические занятия позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить кругозор, приобщить их к активному и здоровому образу жизни.

 

Педагоги

Кузьмин В.А. педагог доп образования

Содержание программы

Содержание программы

Некоторые темы повторяются в течение учебного года. Связано это прежде всего с тем, что любое путешествие, поход должны быть четко спланированы и проанализированы. Перед каждым походом или путешествием проводится инструктаж по технике безопасности.

 

1. Я иду в поход. Формирование целей, задач, ожидаемого результата. Игра "Расскажи мне о себе".

 

2. Мой родной посёлок. История создания в легендах, преданиях, сказаниях.

 

3. План, схема, карта. Знакомство с картой Нижегородской области. Изучение по карте территории Большемурашкинского района. Составление схемы экскурсии по окрестным населённым пунктам. План школьной территории.

Практическое занятие. Игра " Пройди по маршруту".

 

4. Экскурсия по окрестным деревням. Знакомство с географическим расположением и историей населённого пункта.

 

5. Что значит – быть туристом? Законы, правила, обычаи туристов. Рассказ об известных путешественниках.

 

6. Походы бывают разные... Виды туризма: пешеходный, лыжный, горный, велосипедный, водный, спело туризм, автомобильный.

 

7. Экскурсия в деревню Меленки. Осмотр бобровых плотин на реке Пужаве и остатков водяных мельниц. Общение с местными жителями.

 

8. 0пределение сторон горизонта. Ориентирование в лесу, по звездному небу, по постройкам (церкви, мечети...).

Практические занятия. Найти стороны горизонта в лесу.

 

9. Походные должности. Постоянные и временные должности, права и обязанности. Распределение походных должностей.

Практические занятия. Игры на выявление лидера и сплочение коллектива.

10. Походные должности. Выбор командира похода, костровых, поваров и т. д.

11. Личное снаряжение. Необходимое личное снаряжение для 1-2х дневного похода. Назначение.

Практические занятии. Собери рюкзак.

 

12. Подготовка к походу (приблизительный перечень) Определение цели и задач похода, способов, форм, методов их выполнения. Распределение походных должностей. Планирование маршрута. Изучение краеведческого материала.

Практические занятия. Защищаем походные должности.

 

13. Поход выходного дня (ПВД). Поход по участку рубежа обороны 1941 год На автобусе мы приезжаем в д. Высоково Кстовского р-на и двигаемся по противотанковому рву через д. Большое Лебедево, с. Чернышиха до д. Ачапное. 11км. возвращаемся домой на автобусе.

 

14. 0тчет о походе (путешествии) приблизительный перечень. Анализ итогов похода. Родительское собрание. Выпуск газеты.

Практические занятии. Устный журнал.

 

15. Групповое снаряжение. Информация о групповом снаряжении. Назначение. Способы транспортировки.

Практические занятия. Как поставить палатку.

 

16. Условные знаки. Топографические знаки. Работа с картой. Нахождения объектов на карте.

Практические занятия. Игра-путешествие: "Пройди по маршруту".

 

17. Безопасность в путешествиях. Техника безопасности в походах, слетах, поездках.

 

18. Организация стоянки. Правила разведения костра. Постановка палатки. Оборудование кострового места.

Практические занятия. Организация стоянки в лесу.

 

19. Питание в походе. Продукты. Нормы продуктов.

 

20. Компас. Компас, особенности, азимут; компас и карта.

Практические занятия. Найди клад.

 

21. Аптечка.

-Состав, назначение, применение некоторых средств.

 

22. Оказание до врачебной помощи.

-Раны, переломы, кровотечения, ожоги, обморожение.

-Общее понятие о данных заболеваниях.

-Практическое занятие: Конкурс на лучшего "Айболита".

23. Подготовка к походу.

 

24. ПВД. Проводы зимы. Организация семейного праздника.

 

25. Отчёт о походе. Выпуск газеты, выставка фотографий и рисунков.

 

26. Узлы. Назначение, виды.

Практические занятия. "Узелковое письмо"

 

27. Экскурсия к месту впадения Пужавы в Сундовик.

 

28. Пикник на снегу. ПВД в весеннем снегу. Экскурсия в весенний лес.

 

29. Моя семья. Исторические корни участников кружка.

 

30. Итоговый поход. 2 дня, 25км. Посещение истоков реки Пужава.

 

31. Отчёт о походе. Выставка фотографий и заметки в газету.

Цели программы

Цель: развитие личностных качеств у детей воспитание любви к малой родине, через цикл походов по окрестностям села. Приобретение туристических знаний и умений.

Результат программы

-собирать рюкзак,

-двигаться по маршруту,

-организовать стоянку,

-уметь ориентироваться в лесу,

-анализировать свое поведение в походе, помогать товарищам.

Особые условия проведения

Планирование похода, психологическая адаптация участников похода.

Участие в походе, выполнение походных обязанностей и сбор краеведческого материала.

Рассказ о народных промыслах.

Материально-техническая база

Техническое оснащение занятий: веревки, карабины, страховочные системы, каски, блок-шнуры, реп-шнуры, жумары, спусковые устройства, палатки, катамараны, спасжилеты,

Наглядный материал: карты, схемы, фотографии, картинки, рисунки, таблицы,