«Развивайка:развитие познавательно-интеллектуальных способностей»

  • (1)

Данная программа направлена на формирование у дошкольников более высокого уровня познавательного и личностного развития, позволяет показать всеобщую взаимосвязь ребенка со всей окружающей его действительностью.

Педагоги

Овсова Ирина Владимировна

Содержание программы

  • «Общение без границ»;
  • Фенология. Сезонные изменения в природе;
  • Природные стихии планеты Земля;
  • Я-человек;
  • Удивительный мир природы;
  • Наша Вселенная. Космос;
  • Волшебные праздники;
  • «Путешествие в страну бумаги и ножниц»;
  • «Весёлые художники» ( рисование);
  • «Игра – дело серьезное»;
  • "Цветная карусель" (лепка из пластилина);
  • "Всезнайка"(занятия по учебному пособию «Тесты» для дошкольников от 6 до 7 лет по методике А. Земцовой);
  • "Волшебные пальчики" (работа с прописями).

Цели программы

Создание условий для совершенствования познавательно – интеллектуальной деятельности детей старшего дошкольного возраста через знакомство с миром природы и человека.

Результат программы

К концу учебного года обучения по программе «Развивайка: развитие познавательно-интеллектуальных способностей старших дошкольников» обучающиеся должны:

· иметь представление о нашей планете, о родной стране и о родном городе ;

· иметь представления о различных природных явлениях (дождь, снегопад, ветер, листопад);

· иметь представления о календаре, об основных признаках времен года;

· знать некоторые правила дорожного движения;

· знать правила поведения в общественных местах;

· уметь ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;

· называть основные сведения о себе и своей семье

· организовать своё рабочее место, пользоваться карандашом, работать с прописью, учебником. Находить в учебнике нужную страницу.

· задать вопрос, высказываться по заданной теме, сотрудничать с другими при выполнении общего задания,

· уметь выполнять различные работы из различного материала;

· уметь самостоятельно составлять композиции из различного материала;

· овладеть знаниями о традициях, атрибутах праздников, умением использовать их в составлении композиций.

Материально-техническая база

Структура занятий подразумевает постоянную смену обстановки, связанную как с возрастными особенностями детей, так и с организацией той или иной деятельности. В учреждении задействованы два помещения, две зоны:

· Для подвижных игр, соревнований различного рода, тематических мероприятий

· Учебная зона

В соответствии с требованиями СанПин кабинеты для занятий ежедневно проветриваются во время перерывов между занятиями, между сменами и в конце дня. Сквозное проветривание помещений в присутствии детей не допускается.

УЧЕБНАЯ ЗОНА

1. Учебные столы и стулья

2. Учебная магнитная доска

3. Компьютер

4. Мультимедийный проектор

5. Копировальные устройства (принтер)

6. Локальная сеть с выходом в Интернет

7. Учебные комплекты (учебные пособия, рабочие тетради (прописи)

8. Художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения)

9. Справочная литература (справочники, атласы- определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.).

10. Методические пособия для педагога

11. Раздаточный материал для детей

12. Инструменты для творчества

13. Те6хнологические карты

14. Таблицы природоведческого содержания в соответствии с программой обучения

15. Плакаты по основным темам

16. Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)

17. Термометры для измерения температуры воздуха, воды

18. Лупа, часы, глобус

19. Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения