- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Прочее
- «Развивайка:развитие познавательно-интеллектуальных способностей»
«Развивайка:развитие познавательно-интеллектуальных способностей»
- (2)
Данная программа направлена на формирование у дошкольников более высокого уровня познавательного и личностного развития, позволяет показать всеобщую взаимосвязь ребенка со всей окружающей его действительностью.
Педагоги
Овсова Ирина Владимировна
Содержание программы
- «Общение без границ»;
- Фенология. Сезонные изменения в природе;
- Природные стихии планеты Земля;
- Я-человек;
- Удивительный мир природы;
- Наша Вселенная. Космос;
- Волшебные праздники;
- «Путешествие в страну бумаги и ножниц»;
- «Весёлые художники» ( рисование);
- «Игра – дело серьезное»;
- "Цветная карусель" (лепка из пластилина);
- "Всезнайка"(занятия по учебному пособию «Тесты» для дошкольников от 6 до 7 лет по методике А. Земцовой);
- "Волшебные пальчики" (работа с прописями).
Цели программы
Создание условий для совершенствования познавательно – интеллектуальной деятельности детей старшего дошкольного возраста через знакомство с миром природы и человека.
Результат программы
К концу учебного года обучения по программе «Развивайка: развитие познавательно-интеллектуальных способностей старших дошкольников» обучающиеся должны:
· иметь представление о нашей планете, о родной стране и о родном городе ;
· иметь представления о различных природных явлениях (дождь, снегопад, ветер, листопад);
· иметь представления о календаре, об основных признаках времен года;
· знать некоторые правила дорожного движения;
· знать правила поведения в общественных местах;
· уметь ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;
· называть основные сведения о себе и своей семье
· организовать своё рабочее место, пользоваться карандашом, работать с прописью, учебником. Находить в учебнике нужную страницу.
· задать вопрос, высказываться по заданной теме, сотрудничать с другими при выполнении общего задания,
· уметь выполнять различные работы из различного материала;
· уметь самостоятельно составлять композиции из различного материала;
· овладеть знаниями о традициях, атрибутах праздников, умением использовать их в составлении композиций.
Материально-техническая база
Структура занятий подразумевает постоянную смену обстановки, связанную как с возрастными особенностями детей, так и с организацией той или иной деятельности. В учреждении задействованы два помещения, две зоны:
· Для подвижных игр, соревнований различного рода, тематических мероприятий
· Учебная зона
В соответствии с требованиями СанПин кабинеты для занятий ежедневно проветриваются во время перерывов между занятиями, между сменами и в конце дня. Сквозное проветривание помещений в присутствии детей не допускается.
УЧЕБНАЯ ЗОНА
1. Учебные столы и стулья
2. Учебная магнитная доска
3. Компьютер
4. Мультимедийный проектор
5. Копировальные устройства (принтер)
6. Локальная сеть с выходом в Интернет
7. Учебные комплекты (учебные пособия, рабочие тетради (прописи)
8. Художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения)
9. Справочная литература (справочники, атласы- определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.).
10. Методические пособия для педагога
11. Раздаточный материал для детей
12. Инструменты для творчества
13. Те6хнологические карты
14. Таблицы природоведческого содержания в соответствии с программой обучения
15. Плакаты по основным темам
16. Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)
17. Термометры для измерения температуры воздуха, воды
18. Лупа, часы, глобус
19. Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения