«Лидер»

В рамках программы обучающиеся получают навыки эффективного взаимодействия в команде, построения отношений друг с другом на основе взаимного уважения и сотрудничества, проявляют себя в решении групповых задач. Обучающиеся получают опыт организации досуговой деятельности на добровольных началах, на основе личных интересов и внутренних побуждений, это способствует развитию лидерских навыков. Основное достоинство программы заключается в том, что содержание программы формирует навыки организаторской деятельности, необходимые для работы в должности старшего вожатого, педагога-организатора или специалиста по работе с молодежью, что в целом способствует профессиональному самоопределению обучающихся.

1 год обучения «Лидеры – открыватели» – направлен на понимание «кто такой лидер» и его значимости, на развитие лидерских качеств, коммуникативной компетентности, основ организаторских способностей, формирование умения совместного творчества объединении.

2 год обучения – «Лидеры – конструкторы» направлена на развитие организаторских способностей, социальное проектирование и вожатское мастерство. Особое внимание уделяется развитию мотивации участия в общественно-полезных делах, созданию условий для реализации увлечений и интересов с учѐтом возрастных потребностей в активной практической разнообразной деятельности.

При обучении используются различные формы и методы совместной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся: беседы, лекции, деловые, интерактивные и ролевые игры, тренинги, упражнения, творческие задания, конкурсы, проигрывание ситуаций, дискуссии, проектирование, моделирование, индивидуальная подготовка информации, работа в микрогруппах.

Большое внимание в программе уделено различным видам игр и тренингам. Игра – средство формирования лидерских качеств, организаторских навыков.

Творческие способности, возможность реализовать собственный потенциал подростков раскрываются по средствам участия в социальных проектах, акциях, фестивалях.

В ходе реализации программы первый час посвящен изучению новой темы. Второй час предназначен для выполнения практических заданий по теме занятия.

Педагоги

Махнова Марина Александровна, педагог дополнительного образования, стаж работы – 4 года

Содержание программы

1-й год обучения

Вводное занятие – 2 часа

Лидерство – 14 часов

Детское общественное движение – 6 часов

Школа общения – 28 часов

Игра – инструмент лидера – 18 часов

Лидер-организатор – 46 часов

Портфолио лидера – 14 часов

Социальная практика – 14 часов

Итоговое занятие – 2 часа

2-й год обучения

Вводное занятие – 2 часа

Лидерство – 24 часа

Школа общения – 14 часов

Лидер-организатор – 36 часов

Проектная деятельность – 30 часов

Вожатское мастерство – 36 часов

Итоговое занятие – 2 часа

Цели программы

Создание условий для социального и профессионального самоопределения личности подростка, развития его лидерских и организаторских способностей, формирование активной гражданской позиции.

Результат программы

1. Приобретение навыков лидерского поведения, организаторских умений, коллективной деятельности и опыта организации социально значимых дел.

2. Получение практических знаний по методике коллективной творческой деятельности, этике и психологии общения, игровым и организаторским технологиям.

3. Усвоение ценностных основ нравственности, поведенческих норм в условиях уважения к правам и свободам человека.

4. Приобщение к социально значимой деятельности для самореализации и самоутверждения собственной лидерской позиции.

Особые условия проведения

Обучение по программе бесплатное.

Материально-техническая база

Для занятий по программе необходимо оборудование:

просторное помещение или зал;

компьютер, медиапроектор;

аудио-видеоаппаратура;

флипчат (доска со сменными листами ватмана);

столы, стулья;

канцелярские принадлежности.