«Знанио»

Программа разделена на несколько разделов, охватывающих разные интересы детей и рассчитана на 68 часов в 4 классе «Олимпионик», «Занимательная математика», «Велик и могуч русский язык», «Литературная гостиная», «Юные исследователи». Каждый ребёнок может проявить себя в интересующей его сфере деятельности.

Педагоги

Жукова Светлана Леонидовна

Общий стаж: 33
Педагогический стаж: 32
Стаж по специальности: 33
Стаж работы в данной ОО: 31
Опыт работы: 33
Уровень образования:высшее педагогическое.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет".
Квалификация по диплому:учитель начальных классов
Направление подготовки и/или специальность :учитель начальных классов
Категория:
высшая категория с 25.04.2019 по 25.04.2024
Приказ № 316-01-67-1004 от 25.04.2019
Издал: Министерство образования Нижегородской области

Содержание программы

Программа разделена на 3 раздела: математика, русский язык, окружающий мир и рассчитана на 68 часов Основная цель: подготовка к олимпиадам и ВПР.

1 раздел: «Олимпионики»-10 часов

2 раздел: «Занимательная математика» – 16 часов

3 раздел: «Велик и могуч русский язык» – 16 часов

4 раздел: «Мир вокруг нас» – 16 часов

Конкурс знатоков – 4 часа (в конце каждой четверти)

Цели программы

- выявление и поддержка способных и одаренных детей;

- раскрытие их индивидуальности, развитие целостного миропонимания, творческого и системного мышления;

- создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

Результат программы

Прогнозируемые результаты:

· Совершенствование и повышение качества знаний и умений воспитанников, умений применять их в нестандартных ситуациях;

· Призовые места или дипломы в городских олимпиадах.

· Развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

· Развитие творческого и логического мышления учащихся.

Личностные результаты:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению,

- сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание,

- способность ставить цели и строить жизненные планы,

- способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Регулятивные результаты:

- умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности,

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач,

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией,

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения,

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной.

Познавательные результаты:

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы,

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач,

- смысловое чтение,

- формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации,

- развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем.

Коммуникативные результаты:

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение,

- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.