«Ведущие за собой»

 Обучение по данной программе представляет собой систему взаимосвязанных творческих заданий, деловых игр и тренингов, проводятся обсуждения и дискуссии на волнующие и интересные темы, в процессе которых отрабатываются навыки руководства малым коллективом или группой, техника ведения разговора, спора, умение достигать согласия и находить решения в группе. Содержание программы дает возможность развиваться личности ребенка в практической деятельности – обучающиеся приобретают конкретные организаторские умения и навыки.

Педагоги

Харитонова Любовь Александровна, педагог дополнительного образования.

 

Содержание программы

1 ступень (1 год обучения ) – «Лидер, а что это значит». Содержание первого года обучения направлено на понимание «кто такой лидер» и его значимости, на развитие лидерских качеств, коммуникативной компетентности, организаторских способностей, формирование умения совместного творчества, основ стратегического мышления.

2 ступень (2 год обучения) – «Школа организаторского мастерства». Программа второго года обучения имеет теоретическую подготовку в областях: организаторские технологии, игровые технологии, основы проектной деятельности. Практическая деятельность в общественном объединении предполагает профессиональную ориентацию подростков и строится как своеобразная «школа вожатых».

3 ступень (3 год обучения) – «Как вести за собой». Этот этап освоения программы должен дать широкий социальный опыт волонтёрской деятельности, разнообразные общественные связи в сетевом взаимодействии объединений, владение технологиями социального проектирования.

Цели программы

Развитие личности подростка, способного к самоопределению и самовыражению, через включение его в разнообразную содержательную и коллективную деятельность, овладение лидерскими социально значимыми качествами.

Результат программы

- Умение мыслить критически, анализировать и оценивать идеи, информацию, суждения, отбирать наиболее продуктивные, делать собственные выводы и заключения;

- Умение планировать деятельность: собственную, коллективную; осуществлять выбор целей и механизмов их достижения;

- Умение работать в команде, организовывать деловое и эмоциональное взаимодействие, решать коммуникативные проблемы;

- Умение осуществлять «самонаблюдение», выстраивать процессы самокоррекции, саморазвития;

- Умение видеть проблему, пути и механизмы ее решения, генерировать идеи и другое.

Особые условия проведения

В объединение дети принимаются по желанию.

Материально-техническая база

Оборудование

Канцтовары
Аудио-видеоаппаратура
Компьютер
Столы, стулья
Методическое обеспечение

· Вспомогательная литература

· Папка с разработками теоретических материалов по темам программы

· Тестовые методики

· Банк интерактивных игр и упражнений

· Разработки тренингов