"Олимпиадные задачи по математике"

Программа направлена на развитие смекалки, изобретательности, умения нестандартно мыслить и строго логически рассуждать. Ребята научатся решать пространственно-комбинаторные задачи, выполнять творческие задания, участвовать в математических соревнованиях: интеллектуальный марафон, турнир эрудитов, математическая викторина, игра «Умницы и умники», математический бой, математическая регата.

Учащиеся 1 и 2 годов обучения познакомятся с последовательностью состояний в природе, с отличительными признаками предметов, узнают разделение предметов на группы в соответствии с указанными признаками.

Для учащихся 3 года обучения составлены задания на внимание и логику, головоломки с неповторяющимися цифрами, занимательные математические задачи на переливание жидкостей, математические кроссворды, сюжетные задачи.

Учащиеся 4 года обучения познакомятся с программированием, с историей арифметики, поучаствуют в творческих конкурсах и турнирах.

 

 

Педагоги

  • Кокарева Марина Владимировна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория
  • Чиркова Кристина Александровна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория
  • Галкина Людмила Викторовна, учитель начальных классов, Заслуженный учитель России, высшая квалификационная категория
  • Сатаева Ольга Витальевна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория
  • Ситникова Алена Романовна, учитель начальных классов
  • Кокорева Юлия Александровна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория
  • Биляева Ольга Александровна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория
  • Шафранская Ирина Анатольевна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория

Содержание программы

1. План действий и его описание

  • Последовательность состояний в природе.
  • Выполнение последовательности действий.
  • Составление линейных планов действий. Поиск ошибок в последовательности действий.
  • Метод перебора.

2. Отличительные признаки предметов.

3. Логические модели.

Цели программы

Развить у учащихся познавательный интерес, творческое отношение к делу, развитие мышления и математических способностей школьников, подготовка их к участию в математических олимпиадах.

Результат программы

К концу  обучения учащиеся будут уметь:

  • выявлять закономерности на основе наблюдений, сопоставлений, анализа, сравнения;
  • уметь различать существенные и несущественные признаки;
  • используя теоретические сведения, проводить полные обоснования при решении задач;
  • освоить основные приемы решения олимпиадных задач и уметь их применять в задачах на доказательство, вычисление, построение;
  • овладеть основными методами решения задач (аналитический, перебор, нестандартный) и уметь выбирать оптимальный из них;
  • свободно оперировать аппаратом алгебры при решении математических сложных задач;
  • владеть графической культурой и творческим мышлением при решении задач и поиска способов решения;
  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы;
  • выделять из множества геометрических фигур плоские и объёмные фигуры;
  • читать информацию, записанную с помощью круговых диаграмм.

Особые условия проведения

Программа реализуется только для учащихся школы №2

Материально-техническая база

Предоставляет школа:

  • Учебный кабинет,
  • учебная мебель,
  • учебная литература.

Предоставляют родители:

  • Афонькин С.Ю. Учимся мыслить логически. Увлекательные задачи для развития логического мышления. – СПб.,2010
  • Зак А.З. Интеллектика. Систематический курс развития мыслительных способностей учащихся. 1 класс. М.:Интеллект-Центр, 2011