«Эколучики»

Программа «Эколучики» составлена для учащихся 7 – 10 лет и рассчитана на 1год. Программа базового уровня. Направленность программы – естественнонаучная.

Актуальность программы. Одной из ведущих задач экологического образования в настоящее время стало развитие ответственного отношения к окружающей среде и к своему здоровью. Для решения данной задачи требуется не только передача обучающимся теоретических знаний, но обязательно выявление личностного смысла в получении знаний и превращение знаний в средство для становления духовно-ценностных основ развивающейся личности, а затем и вовлечение в практическую деятельность. В ходе такой деятельности обучающиеся должны овладеть умениями и навыками поведения в природе, научиться оценивать состояние природной среды, ближайшего окружения, а также помещений, где они учатся и живут; изучать как разные компоненты могут влиять на состояние здоровья человека. Практическая направленность реализуется в разнообразных формах экскурсиях, практических работах, проектной и исследовательской деятельности.

Ценностными ориентирами содержания данной программы в начальной школе являются:

· развитие у учащихся эстетического восприятия окружающего мира;

· формирование представлений о природе как универсальной ценности;

· изучение народных традиций, отражающих отношение местного населения к природе; развитие умений, связанных с изучением окружающей среды;

· развитие устойчивого познавательного интереса к окружающему миру природы;

· развитие представлений о различных методах познания природы (искусство как метод познания, научные методы);

· формирование элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования;

· вовлечение учащихся в реальную деятельность по изучению и сохранению ближайшего природного окружения.

Педагоги

Дунаева Н.Л.-педагог дополнительного образования

Содержание программы

Режим занатий:

1 год обучения – 1 занятия по 1 академическому часу;

Форма проведения занятий:

Программа предусматривает проведение индивидуальных занятий и консультаций с участниками объединения. Она основана на сочетании в каждом занятии, по каждой теме теоретических и практических форм работы таким образом, чтобы они дополняли и обогащали друг друга. При обучении необходимо использовать наглядные материалы: ТСО (в том числе – компьютерные презентации, видеофильмы), цифровое оборудование, бинокли, таблицы, графики, карты и схемы, плакаты, макеты, и лабораторное оборудование.

Эта программа рассчитана на один год обучения учащихся, но в случае необходимости может быть использована в течение более длительного срока. После прохождения однолетнего цикла педагог может расширить и дополнить программу, исходя из своего опыта, специализации, интересов и навыков детей.

Цели программы

Цель программы: формирование осознанного отношения детей к природе, экологической культуры, любви к природе родного края.

Результат программы

Планируемые результаты освоения, обучающимися дополнительной общеобразовательной общеобразвивающей программы.

Предметные результаты:

– различать и приводить примеры объектов живой и неживой природы;
– называть характерные признаки времен года;
– различать, называть и приводить примеры культурных и дикорастущих растений, диких и домашних животных;
– называть некоторые отличительные признаки основных групп животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери);
– ухаживать и размножать комнатные растения;
– интерес к познанию мира природы;
– потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;
– осознание места и роли человека в биосфере;
– преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

Личностные результаты:

– понимание необходимости заботливого и уважительного отношения к окружающей среде;
– ориентация на выполнение основных правил безопасного поведения в природе;
– принятие обучающимися правил здорового образа жизни;
– развитие морально-этического сознания.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

– понимать своё продвижение в овладении содержанием курса;
– замечать и исправлять свои ошибки во время изучения данной программы.

Познавательные:

– овладение начальными формами исследовательской деятельности;
– понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;
– называть и различать окружающие предметы и их признаки; осуществлять поиск информации при выполнении заданий,
– сравнивать объекты, выделяя сходство и различия;
– устанавливать правильную последовательность событий;
– группировать различные предметы по заданному признаку.

Коммуникативные:

– участвовать в диалоге при выполнении заданий;
– осуществлять взаимопроверку при работе в парах;
– формирование коммуникативных навыков.

Содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе.

Практическая направленность курса осуществляется через творческие задания, игровые задания, практикумы и опытническую работу.

Данная программа способствует формированию ценностных ориентиров учащихся, развитию ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма, развитию широких познавательных интересов и творчества.

Материально-техническая база

1. Кабинет оснащен:

Учебные столы и стулья, магнитная доска, ноутбук, интерактивная доска, мультимидийный проектор, дидактические пособия, раздаточный материал, настольные игры.

2.Учебная литература, учебные кинофильмы, презентации.