Сотрудничество

Программа кружка «Сотрудничество» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования и направлена на формирование речевой культуры младших школьников. В основу программы заложен практический курс человековедения «Азбука общения», разработанный преподавателями Санкт – Петербургского Российского педагогического университета.

Педагоги

Педагог-психолог Романова А.А.

Содержание программы

Примерное содержание занятий

1. Вводное занятие.

Знакомство. Разучивание игры – приветствия «Здравствуй, друг!», с которой начинается каждое занятие.

2. Раздел «Наша речь» включает 4 занятия по темам:

Речь – средство передачи мыслей и чувств.

Игра – приветствие. Коллективная беседа о значении речи в жизни человека. Поиск значения слова «речь» в информационных источниках. Практическая работа – составление схемы: речевая культура (знания о речи, умение общаться, речевой этикет).

Мимика и жесты.

Игра – приветствие. Рассказ учителя. Упражнения на развитие мимических движений. Игра на тренировку умений распознавать состояние по мимике (рассматривание рисунков и фотографий).

Наши эмоции.

Игра – приветствие. Работа в парах – поиск ответа на вопрос «Что такое эмоции?». Просмотр презентации из фотографий «Эмоции человека». Конкурс «Сумей узнать» – определению эмоциональных состояний человека.

Улыбка и ухмылка.

Игра – приветствие. Дебаты «Улыбка и ухмылка одно и тоже?». Презентация учащимися слов «улыбка» и «ухмылка» (по карточке исследования). Беседа о роли улыбки в общении с людьми.

3. Раздел «Твоё «Я» включает 4 занятия по темам:

Кто «Я» такой (автопортрет).

Игра – приветствие. Представление себя «Мой автопортрет» или «Кто я такой» с использованием фотоальбома, видеозаписи и т. п. Игры «Отражение в воде», "Мой двойник".

Твои чувства и желания.

Игра – приветствие. Беседа "Наши чувства

Цели программы

Создание условий, способствующих повышению уровня речевой культуры школьников.

Результат программы

Данный курс позволяет формировать следующие универсальные учебные действия (УУД):

регулятивные – обеспечивая умения решать проблемы, возникающие в ходе общения, при выполнении ряда заданий в ограниченное время;

познавательные – при необходимости извлекать информацию из различных источников, делать логические выводы;

коммуникативные – при использовании диалога, совместной творческой деятельности, презентации, за счёт обучения аргументировано отстаивать свою точку зрения, логически обосновывать свои выводы;

личностные – при выборе тематики проектов, воспитание толерантного отношения к иным решениям.

Формирование этих УУД в школьном возрасте поможет школьнику адаптироваться и подготовиться к жизни в современном обществе.

Материально-техническая база

Наличие специально отведённого для занятий помещения, библиотеки, компьютерного оборудования