Робототехника LEGO EDUCATION

В ходе изучения учащиеся развивают мелкую моторику кисти, логическое мышление, конструкторские способности, овладевают совместным творчеством, практическими навыками сборки и построения модели, получают специальные знания в области конструирования и моделирования,знакомятся с простыми механизмами. Ребенок получает возможность расширить свой круг интересов и получить новые навыки в таких предметных областях, как Естественные науки, Грамотность, Технология, Математика, Конструирование, Развитие речи.

Педагоги

1. Бекмешова Е.В.

2. Сухорукова О.В.

3. Иванцова Н.В.

4. Чернышова Ж.Н.

5. Кулакова Т.Ю.

6. Васильева О.В.

7. Киселева А.И.

8. Туряева Т.В.

9. Балакина Т.Н.

10. Бунтова Т.А.

11. Грицай С.В.

12. Чуланова Е.В.

13. Сафарян О.И.

14. Калинина Г.Н.

Содержание программы

Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся младшего школьного возраста могут учиться создавать и программировать модели, проводить исследования, составлять отчёты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Цели программы

Создание условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности учащихся через изучение основ робототехники. 

Результат программы

К личностным результатам освоения курса можно отнести:
- критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
- осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера и тд.

Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;
- формировать умения ставить цель – создание творческой работы и тд.

Познавательные универсальные учебные действия:
- осуществлять поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в
федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;
- использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;
- ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

Особые условия проведения

Наличие базовых знаний, специальных способностей не требуется. 

Материально-техническая база

Кабинет "Точка роста"