«Юный художник»

     Изобразительная деятельность – это деятельность специфическая для детей, позволяющая им передавать свои впечатления от окружающего мира и выражать свое отношение к изображаемому.

      Занятия, основанные на использовании многообразных нетрадиционных техник рисования, способствуют развитию детской художественной одаренности, творческого воображения, художественного мышления и развитию творческого потенциала.

Педагоги

Шиморянова Татьяна Андреевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Изобразительное искусство – это занятие для детей совершенно разного возраста. ИЗО - деятельность дает возможность юным талантам попробовать свои силы в разных направлениях творчества:рисование (декоративное, сюжетное, предметное), аппликация, лепка (пластилин, пластика); ознакомление с произведениями изобразительного искусства, а также освоение первоначальных знаний о пластических искусствах (изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне) и их роли в жизни человека и общества. Работа с различными материалами в разных техниках исполнения расширяет круг возможностей обучающегося, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения.

 Программа содержит следующие разделы:

· Основы изобразительной грамоты

· Нетрадиционные техники рисования

· Пластика

· Проектная деятельность

Цели программы

      Развитие у детей художественно-творческих способностей, посредством нетрадиционных техник рисования и формирование эмоционально-чувственного внутреннего мира.

Результат программы

Знают:

  •  основные жанры и виды изобразительного искусства;
  •  начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, штрих, пятно, композиция, контраст света и тени, сочетание оттенков цвета, колорит и т.д.);
  •  основные средства композиции (высота горизонта, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра);
  •  правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски, ровно закрывая ими нужную поверхность (в пределах намеченного контура), менять направление мазков согласно форме.

 Умеют:

  •  передавать в рисунках свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающую тень;
  •  выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом в рисунке;
  •  соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм).

Особые условия проведения

Прием всех желающих.

Материально-техническая база

1. Ноутбук

2. Проектор

3.Дидактические материалы