«Я – исследователь»

Программа "Я - исследователь"-интеллектуальной направленности, созданная на основе методики и программы исследовательского обучения младших школьников А.И.Савенкова.

В   процессе прохождения программы формируются умения и навыки самостоятельной исследовательской деятельности: умение формулировать проблему исследования, выдвигать гипотезу;навыки овладения методикой сбора и оформления найденного материала; навыки овладения научными терминами в той области знания, в которой проводится исследование; умения оформлять доклад, исследовательскую работу.

Педагоги

Рыжкова Оксана Андреевна

Содержание программы

Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по психологии, педагогике, риторике, информатике, окружающего мира.Логика построения программы обусловлена системой по овладению учащимися основами исследовательской деятельности: от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся ученых – к изучению составных частей исследовательской деятельности. Занятия курса побуждают к активной мыслительной деятельности, учат наблюдать понимать, осмысливать причинно-следственные связи между деятельностью человека и наукой, тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.

Цели программы

Цель: Трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития.

Задачи:

.

·         Развитие познавательных способностей младших школьников.

·         Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.

·         Формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска.

·         Формирование у младших школьников представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.

Результат программы

Ожидаемые результаты соотнесены с задачами и содержанием программы.По окончанию реализации программы учащиеся должны:

– иметь представление об исследовательском обучении, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

– знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

– уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с текстом, делать выводы;

– уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы, отстаивать собственную точку зрения;

– владеть планированием и постановкой эксперимента

Особые условия проведения

Программа реализуется для учащихся  МБОУ "Средняя школа №2 им. А.С. Пушкина"

Материально-техническая база

Для осуществления образовательного процесса по программе "Я – исследователь» необходимы следующие принадлежности:

компьютер,

принтер,

сканер,

мультмедиапроектор;

набор ЦОР по проектной технологии.