«Программируем в Scratch»

Формирование у школьников информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления. Назначение программы – помочь детям узнать основные возможности компьютера и научиться им пользоваться в повседневной жизни.

Педагоги

Петр Николаевич Лавров, учитель информатики, высшая квалификационная категория

Содержание программы

 - Знакомство, цели и задачи, ТБ и правила поведения. Создание первого проекта.

- Введение в компьютерное проектирование.

- Основные приемы программирования и создания проекта.

- Знакомство с программой Picasa. Создание коллажей и видеороликов.

- Создание личного проекта.

- Тестирование и отладка проекта. Защита проекта.

Цели программы

Познакомить школьников с элементами информатики и на примере языка (и среды) программирования Scratch– с элементами программирования.

Результат программы

Школьник, участвующий в проектной научно-познавательной деятельности с использованием среды Scratch, по окончании учебного года должен знать:

1. Алгоритмы и блоки

1.1. Понятие алгоритма

1.2. Исполнитель

1.3. Система команд исполнителя

1.4. Реализация алгоритмов: блоки Scratch

1.4.1. Движение

1.4.2. Контроль

1.4.3. Внешность

1.4.4. Числа

1.4.5. Перо

1.4.6. Звук

1.4.7. Сенсоры

2. События

2.1. Виды событий

2.2. Сообщения

2.2.1. Источник

2.2.2. Адресат

2.2.3. Обработчик

3. Графический редактор

3.1. Рисование

3.2. Модификация

3.3. Центрирование

4. Математический базис

4.1. Отрицательные числа

4.2. Декартова система координат

4.3. Десятичные дроби

4.4. Операции отношения

4.5. Логические операции «И», "ИЛИ"

4.6. Случайные числа

4.7. Арифметические операции и функции

4.8. Градусная мера угла

5. Объекты

5.1. Создание

5.2. Свойства

5.3. Методы (скрипты)

5.4. Последовательность и параллельность

5.5. Взаимодействие

уметь работать в среде Scratch.

Материально-техническая база

Занятия организуются на базе Центра "Точка роста". Компьютер, нетбуки, проектор, экран, Интернет, принтер.