«Зеленый мир»

Программа связана с образовательными областями: естественнонаучной, социально-коммуникативной, познавательной.

Направлена на формирование знаний об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека и способствует развитию познавательных умений обучающихся при овладении исследовательскими методами познания природы, развивает творческое воображение, любознательность, эстетическое отношение к природе, коммуникативность и формирует интерес к экспериментальной и исследовательской работе.

Программа способствует выявлению и моделированию отношения человека к природе на основе представлений об ответственности за окружающее, согласно принципу «не навреди».

 

Педагоги

Китина Лариса Валентиновна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Член Нижегородской областной Ассоциации педагогов – экологов Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина.

Прошла профессиональную переподготовку в автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Санкт – Петербургский университет повышения квалификации и профессиональной переподготовки» (2018).

Награждена Почётной грамотой Департамента образования Администрации г. Саров, Почётной грамотой Администрации города Сарова, Почетной грамотой Министерства образования Нижегородской области.

 

Содержание программы

Программа «Зелёный мир» рассчитана на обучающихся начальной школы, даёт дополнительные знания детям о живой и неживой природе, о природных явлениях, о разнообразии растительного и животного мира, об охране природы. Особое внимание на каждом занятии уделяется воспитанию бережного отношения к природе. Проведение занятий в игровой форме, включение подвижных игр. Вопросы для тематических викторин помогают закреплению материала, организуют досуг. Экскурсии в природу дают возможность углубить интерес обучающихся к изучаемому материалу. Кроме того, экскурсии в природу помогают формировать такие качества, как дружба, коллективизм, личная ответственность за общее дело. При проведение практических работ учащиеся получают знания, умения и навыки по уходу и наблюдению за растениями теплицы и животными зооуголка. Всё это позволяет вырабатывает интерес к исследовательской деятельности.

 

Цели программы

Личностно-ориентированное обучение и индивидуальный подход к формированию интеллектуальных и естественнонаучных знаний, исследовательских умений, ориентация на новую концепцию образования обучающихся младшего школьного возраста.

Результат программы

Личностные результаты:

  • формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;
  • овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
  • развитие навыков общения и сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликт, находить выходы из спорных ситуаций;
  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

  • планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации с помощью педагога;
  • выполнение учебных действий в материализованной и умственной формах;
  • оказание взаимопомощи.

Предметные результаты:

  • развитие представления о многообразие и уникальности окружающего мира;
  • умение учитывать изменения в окружающей среде для выполнения правил жизнедеятельности, охраны здоровья.
  • развитие познавательных умений обучающихся при овладении исследовательскими методами познания природы;
  • формирование опыта заботливого и бережного отношения к растениям и животным, ухода за ними; умение соблюдать правила безопасного поведения в природе.

 

Материально-техническая база

1.Учебный класс (на 15 человек)

2.Компьютер

3.Ноутбук

4.Принтер

5.Ксерокс

6.Мультимедийный проектор

7.Фотоаппарат

8.Видеокамера

9.Бинокуляр

10. Бинокль