"Занимательная информатика"

Курс «Занимательная информатика» нацелен на развитие логического и алгоритмического мышления учеников, на использование компьютеров для решения задач и для представления полученных решений. Это оказывает развивающее действие не только на мыслительные функции учащихся, но и на активизацию информационной деятельности, позволяет решить задачи формирования метапредметных знаний и умений.

Использование учебных сред и виртуальных лабораторий обеспечивает возможность управлять экранными объектами, прослеживать динамику решения, повторять и проверять найденное решение, осмысливать его и пытаться найти ошибки или более рациональное решение.

Педагоги

Слепцова Наталья Николаевна

Содержание программы

  • Объекты и система

Объекты и их имена. Признаки объектов: свойства, действия, поведение, состояние. Отношение объектов. Разновидности объектов и их классификация. Состав объектов. Системы объектов. Система и окружающая среда. Персональный компьютер как система. Файловая система. Операционная система.

  • Человек и знания
  • Информационные модели

Модели объектов и их назначение. Информационные модели. Словесные информационные модели. Простейшие математические модели. Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Простые таблицы. Табличные решения логических задач. Вычислительные таблицы. Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношение величин. Многообразие схем. Информационные модели на графах. Деревья.

  • Алгоритмика

Что такое алгоритм. Различные формы записи алгоритмов. Составление алгоритмов. Понятия исполнителя.  Управление исполнителями с помощью команд и их последовательностей. 

Цели программы

Формирование у учащихся умения владеть компьютером, использовать его для оформления результатов своей деятельности и решения практических задач.

Результат программы

В результате усвоения программы обучающиеся овладеют:

  • первый уровень - понимать и правильно применять на бытовом уровне понятие "информация", "информационные объекты";
  • второй уровень – сформировать представление об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;
  • третий уровень – определять устройства компьютера и выполняемые ими функции;
  • четвертый уровень - понимать смысл понятия "алгоритм", приводить примеры алгоритмов, разрабатывать план действий для решения задач.

Материально-техническая база

Компьютерный класс (сеть, сервер).
Презентационное оборудование.

БосоваЛ.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7»:

•файлы-заготовки (тексты, рисунки), необходимые для выполнения работ компьютерного практикума;

•демонстрационные работы;

•текстовые файлы с дидактическими материалами (для печати);

•презентации по отдельным темам;

•интерактивные тесты;

•логические игры;

•виртуальные лаборатории.

6.Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

7.Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)

8.Пакет офисных приложений MS Office 2010,Linux, программа КуМир.