ПрофОриентир (Школа №20)

         Перед всеми однажды в жизни встает вопрос о выборе профессии. Каждый задумывается над тем, кем ему стать в будущем, чем заняться. В последнее время этот вопрос не стал менее актуальным, несмотря на развитие человечества. Важно найти такое дело, которое целиком захватит человека, сделает его специалистом высокого класса, творцом. Подобный выбор – очень сложное дело.

           Любому ребёнку свойственно мечтать, кем он станет, когда вырастет.  В процессе развития ребенок насыщает свое сознание разнообразными представлениями о мире профессий. Он в символической форме пытается проиграть действия шофера, медсестры, учителя, бухгалтера и др., основываясь на наблюдении за взрослыми.

          В  школе, когда учебно-познавательная деятельность ребенка  становится ведущей, то есть определяющей развитие ребенка, важно расширять его представления о различных профессиях. Некоторые элементы профессиональной деятельности ему еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника.

Педагоги

Комарова А.А., учитель,

Силкова С.А., учитель

Шитова Т.Е., учитель

Еричева Н.В., учитель

Михалева Е.А., учитель

Карасева Н.Б., учитель

Гордеева Т.Н, учитель

Николаева Т.А., учитель

Пасичник М.В., учитель

Волкова Е.Г., учитель

Ефанова И.Н., учитель

Самсонова Т.В., учитель

Баранова Я.А., учитель

Кошелева О.Г., учитель

Савельева О.Н., учитель

Соболева А.Ю., учитель

Содержание программы

         Программа «ПрофОриентир» обусловлена современными трендами и тенденциями в системе образования, запросом со стороны общеобразовательных учреждений и родительской общественности. Ранняя профориентация становится все более популярной, дает возможность детям уже в младшем и подростковом возрасте сформировать понимание о будущем профессиональном пути.

          Педагогическая целесообразность ДООП заключается в том, что она позволяет сформировать у ребенка устойчивую мотивацию к дальнейшему профессиональному самоопределению, помогает ориентироваться в современном рынке труда уже в таком раннем возрасте.

Цели программы

Цель программы: создание условий для формирования у детей 7-15 лет конкретный представлений о существующих профессиях.

Результат программы

Ожидаемые результаты

Реализация ДООП «ПрофОриентир» позволит:

-        сформировать, а в дальнейшем и закрепить навыки и умения общего труда,

-        воспитать в обучающихся уважение к людям труда,

-        повысить уровень знаний о мире профессий,

-        выяснить первые профессиональные предпочтения у воспитанников младшего и среднего школьного возраста, чтобы в старшем школьном возрасте сделать обдуманный, окончательный выбор будущей профессии,

-        обучить учащихся основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда,

-        сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях.

Особые условия проведения

Формы проведения занятий:

-      игра;

-      практикум самопознания;

-      диагностики и анкетирование;

-      групповые беседы;

-      дискуссии;

-      индивидуальные и групповые консультации;

-      экскурсии.

 

Материально-техническая база

1. Наличие наглядного и дидактического материала в соответствии с тематикой занятий.

2. Материально-техническое обеспечение: мультимедийный аппарат, канцелярские принадлежности.