ПрофНавигатор
1. Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий; ознакомление со спецификой современного рынка труда, правилами выбора и способами получения профессий.
2. Обеспечение подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию.
3. Формирование мотивов саморазвития, личностного роста.
4. Развитие способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.
Педагоги
Ожиганова Наталья Ильинична, педагог-психолог высшей категории
Содержание программы
Подготовка учащихся к ситуациям выбора профиля обучения состоит из 3 этапов:
1. Пропедевтический (5-7 классы).
· формирование мотивов саморазвития, личностного роста подростков;
· организация процесса самопознания учащихся;
· формирование у учащихся первичных умений анализа социальной ситуации, представляющих возможность делать обоснованный выбор из нескольких вариантов, принимая на себя личную ответственность за свое решение;
· информирование о современных тенденциях в образовании и на рынке труда.
2. Основной (8-9 классы).
· моделирование видов образовательной деятельности принятие решений;
· предоставление возможности совершения первых профессиональных проб и практик;
· выявление образовательного запроса учащихся.
3. Завершающий (10-11 классы).
· оценка готовности к принятию решения;
· проектирование индивидуального образовательного маршрута.
Цели программы
Повышение социальной компетентности школьников в ситуации профессионального выбора.
Результат программы
· знания и представления о требованиях современного общества к профессиональной самостоятельности человека, о рынке профессионального труда и образовательных услуг; о возможностях получения образования не только в условиях избираемого профиля, но и в дальнейшей перспективе; о психологических основах принятия решения в целом и выборе профиля обучения, в частности;
· индивидуальный образовательный запрос, личностная потребность во взвешенном выборе направления образования;
· умения находить выход из проблемной ситуации, связанной с выбором профиля обучения и пути продолжения образования; объективно оценивать свои индивидуальные возможности в соответствии с избираемой деятельностью; ставить цели и планировать действия для их достижения; выполнять творческие упражнения, позволяющие приобрести соответствующий практический опыт.
Особые условия проведения
Нет.
Материально-техническая база
· Пространство Open Space в МБОУ Гимназия № 2, позволяющее проводить различные интерактивные мероприятия с большим количеством участников, трансформирующееся под различные виды образовательных задач.
· Компьютерные классы.
· Оборудование для проведения дистанционных занятий и сетевых мероприятий с партнёрами по сети Интернет (компьютер, проектор, принтер).
· Кабинет педагога-психолога для индивидуального и группового консультирования участников образовательных отношений.