За страницами учебника математики

Программа направлена на углубленное изучение математики, предполагая расширение и углубление полученных в рамках школьной программы знаний, и способствует развитию математического кругозора, творческих способностей учащихся, привитию навыков самостоятельной работы и тем самым повышению качества математической подготовки в целом.

Педагоги

  • Дудкина Татьяна Глебовна - учитель математики высшей квалификационной категории, образование - высшее педагогическое, педагогический стаж - 30 лет.
  • Малкова Надежда Геннадьевна - учитель математики высшей квалификационной категории, образование - высшее педагогическое, педагогический стаж - 30 лет.
  • Красавина Юлия Владимировна - учитель математики высшей квалификационной категории, образование - высшее педагогическое, педагогический стаж - 11 лет.
  • Шмуклер Дарья Валерьевна - учитель математики, молодой специалист, образование - высшее педагогическое, педагогический стаж - 1 год.
  • Великанова Светлана Юрьевна - учитель математики высшей квалификационной категории, образование - высшее педагогическое, педагогический стаж - 25 лет.

Содержание программы

Основные разделы программы:

  • Основные подходы к решению нестандартных математических задач
  • Элементы олимпиадной математики
  •  Элементы олимпиадной алгебры
  • Элементы олимпиадной геометрии
  • Практика математической олимпиады
  •  Математические бои

Цели программы

Расширение геометрического багажа, получаемого учащимися на уроках, развитие умений и навыков учащихся ясно, связно и последовательно излагать свои мысли по теоретическим вопросам, практического решения задач.

Результат программы

В процессе выполнения упражнений учащиеся:

  • научатся творчески использовать полученные знания и осознанно применять их в изменившихся ситуациях, 
  • сформируют умение обобщать схему анализа, позволяющую выделять условие, отношения величин, вопрос и направления решения не только в прямых и приведенных задачах, но и в косвенных и неприведенных задачах, а так же задачах, где арифметическое и логическое (ассоциативное) действие не совпадают; 
  • получат возможность развить умение составлять задачи на заданную тему, заданного типа, по заданному решению.

Материально-техническая база

Кабинет математики, канцтовары, листы-тренажёры, тестовые задания.