«Навыки XXI века»

Направление деятельности программы– социально-гуманитарное. Данная программа направлена на развитие
активной позиции лидера-активиста общественного объединения посредством практико-ориентированной деятельности. Актуальность программы: со стороны государства идет социальный заказ на развитие нового поколения активистов, людей, обладающих уверенностью в успехе, неординарном мышлении. Таким образом, подготовка активистов детских общественных объединений, развитие их организаторской деятельности приобрела особую актуальность, большую социальную значимость. Педагогическая целесообразность выражена в подборе интерактивных методов и форм работы, способствующих формированию лидерской позиции учащихся, проявлению их активности и изобретательности, творческого, интеллектуального и лидерского потенциала, развивающих их soft skills компетенции, помогающих получить опыт работы в команде, разрабатывать и реализовывать события.

Содержание программы

Программа предусматривает проведение занятий с
учетом новых форм работы и активных методов
обучения:
- нетворкинг;
- квиз;
- образовательный квест;

- воркшоп;
- форсайт-сессия;
- кейс-метод;
- метод проектов;
- метод проблемного обучения.
Учащиеся учатся работать в онлайн-редакторах на
интернет-сервисах.
Активисты
разрабатывать мероприятия, акции, а затем
организуют и проводят из в своем образовательном
учреждении, закрепляя полученные знания и
умения на практике.

Цели программы

создание условий для повышения уровня
компетенций у активистов детского общественного
объединения через организацию серии образовательных
занятий "Навыки XXI века"

Результат программы

Ожидаемые результаты:
-у обучающихся интерактивных методах и формах работы активиста;
- дети владеют навыками soft skills компетенций, организаторской взаимодействия;
- участники проявляют самостоятельность и творческую активность.

Материально-техническая база

Ожидаемые результаты:
-у обучающихся интерактивных методах и формах работы активиста;
- дети владеют навыками soft skills компетенций, организаторской взаимодействия;
- участники проявляют самостоятельность и творческую активность.