Профмастерская

В программу дополнительного образования "Профмастерская" входит новый материал, необходимый студентам как на протяжении обучения в техникуме, так и в дальнейшей профессиональной деятельности.

Творческому проявлению и инициативности обучающихся уделяется особое внимание в рамках реализации программы кружка. Ознакомление с необходимыми будущему педагогу навыками и умениями имеет огромное значение в реализации профессиональных идей. Все изученные и освоенные виды деятельности найдут применение в будущей педагогической деятельности каждого студента.

Формой подведение итогов являются взаимооценка, выставки, участие в конкурсах, акциях.

     

 

Педагоги

Педагог дополнительного образования - Белова Юлия Константиновна

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Воспитатель должен обладать основными профессиональными функциями, такими как: воспитательная, образовательная, развивающая, коммуникативная, нормативная, информационная, координирующая, рефлексивная и диагностическая. 

Развивающая функция включает в себя совершенствование дидактических знаний и умений воспитателями в педагогической деятельности, за счет чего и происходит одновременное развитие когнитивных профессиональных качеств таких как: мышление, память и речь, педагогические способности, которые позволяют использовать и применять более эффективный и творческий подход в создании условий для гармоничного развития детей, организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении.

Образовательная функция заключается в самостоятельном овладении воспитателями дошкольного образовательного учреждения научными представлениями о воспитании, комплексом знаний, умений, навыков в воспитательно-образовательной деятельности, общественным опытом в интересах личности и общества в целом, информационными знаниями. В прикладном аспекте реализации данной функции профессионально-педагогической культуры обеспечивается овладение содержательными и организационно - методическими основами по воспитанию и обучению дошкольников.

Нормативная функция воспитателя позволяет самостоятельно регулировать систему педагогической деятельности. Нормативные знания в педагогической деятельности придают уверенность в безошибочности своих действий воспитателю. Данная функция позволяет воспитателю в выборе оптимизированных способов деятельности, в утверждении образца и профессиональных преимуществ. Нормативная функция педагогической деятельности позволяет разрешать противоречия, возникающие в процессе сотрудничества воспитателя с детьми, коллегами, с родителями и администрацией, обеспечивают сотрудничество и достижение в совместных действиях по воспитанию детей дошкольного возраста. 

Для эффективного выполнения педагогических функций современному педагогу важно осознавать структуру педагогической деятельности, ее основные компоненты, педагогические действия и профессионально важные умения и психологические качества, необходимые для ее реализации.

Таким образом, в рамки содержания воспитательно-образовательной деятельности входит реализация современных подходов, положительная динамика индивидуального развития воспитанников, организация работы с родителями, реализация основных общеобразовательных программ, профессиональная реализация. Качественное выполнение всех направлений педагогической деятельности, соответствующих ФГОС, зависит от высокого уровня сформированности профессиональных психологических компетенций, личностных качеств педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Тематическое планирование:

Вводный инструктаж.
Техника оригами. Поделки из бумаги.
Программа Microsoft Publisher,  особенности ее использования в профессиональной деятельности воспитателя.
Программа Microsoft PоwerPoint,  особенности ее использования в профессиональной деятельности воспитателя.
Программа SMART  и особенности ее использования в профессиональной деятельности воспитателя.
Лепбук, его виды, особенности изготовления своими руками.
Дидактические игры и пособия для детей дошкольного возраста, их виды и особенности.

Цели программы

Цель программы - создание условий для формирования у обучающихся профессиональных навыков в области дошкольного образования в рамках любительского творчества.

Занятия  проводятся со студентами  во внеурочное время.  Весь учебный материал программы рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практических умений и навыков.

В ходе занятий  реализуются  следующие задачи:

  • обучить простейшим приемам работы по изготовлению дидактических пособий, игр и других материалов для детей дошкольного возраста;
  • сформировать базовые навыки работы в специализированных компьютерных программах, применяемых в работе воспитателей;
  • обучить умениям сочетать в работе теоретический материал с практической деятельностью;
  • развивать активное восприятие окружающего мира; 
  • развивать внимательность и наблюдательность, творческое воображение и фантазию;
  • воспитать эстетические предпочтения, стремление к творческому подходу в применении теоретических знаний на практике.

Результат программы

Ожидаемые  результаты:

1. Раскрытие творческого потенциала студентов, повышение уровня духовности.

2. Повышение мотивации к обучению в техникуме, освоению специальных дисциплин.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности у студентов.

4. Расширение диапазона мероприятий для раскрытия творческих, учебно-исследовательских способностей.

5. Рост социальной активности студентов.

6. Овладение теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.

7. Знание правил техники безопасности при работе с различными художественными материалами.

Особые условия проведения

1. Создание комфортной обстановки на занятиях, необходимой для проявления способностей каждого студента.

2. Индивидуальный подход к студентам их психологических и возрастных особенностей.

3. Проведение групповых и индивидуальных занятий.

4. Поддержка инициативы студентов в различных видах деятельности.

Материально-техническая база

Требования к материально-техническому обеспечению программы дополнительного образования "Профмастерская"

Реализация программы дополнительного образования требует наличия учебного кабинета педагогики и психологии.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по темам: «опорные конспекты», схемы и таблицы, раздаточный материал, задания для контрольных проверочных работ.

- образцы конспектов, планов воспитательной работы с детьми дошкольного возраста;

- сценарии внеклассных мероприятий с детьми младшего и дошкольного возраста.

Технические средства обучения:

- CD-диски;

- видеопроектор;

- телевизор;

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.