«Конструирование и алгоритмика»

Компьютерные науки и информационные технологии стали
общедоступными и продолжают развиваться стремительными темпами.
Предмет «Информатика и ИКТ» сложен и многообразен, поэтому изучение
этой области требует много времени, терпения и заинтересованности. С
введением нового ФГОС все большую значимость приобретают занятия по
выбору учащихся – кружки, факультативы, элективные курсы. Являясь
необязательными, данные курсы создают условия для развития личности
каждого школьника, предоставляя им выбор с учетом индивидуальных
особенностей и предпочтений, что позволяет на практике реализовать
индивидуальный и дифференцированный подход к обучению. Большая часть
современных школьников выросла в условиях, когда компьютер превратился в привычный объект, который всегда был дома. В курсе «Конструирование и алгоритмика» учащиеся расширят свое представление о принципах работы
компьютера, о программируемой компьютерной графике. С помощью
исполнителей среды, учащиеся приобретут основные навыки
структурного программирования, что особенно важно в связи с увеличением
доли заданий на алгоритмизацию и программирование в ЕГЭ и ОГЭ.
Программа реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого
ребенка» национального проекта «Образование».

Педагоги

Ромашенков Денис Михайлович

Содержание программы

1. Введение. «Путешествие в компьютерную страну».
2. Исполнитель Черепаха.
3. Исполнитель Кузнечик.
4. Исполнитель Робот.
5. Исполнитель Водолей.
6. Исполнитель Чертёжник.
7. Итоговое занятие. «Битва титанов».

Цели программы

Содействовать в приобретении учащимися начальных навыков алгоритмизации и программирования, развитие творческих способностей.

Результат программы

•формирование основ мировоззрения, соответствующего
современному уровню развития информационных технологий;
•осознание значения математики и информатики в повседневной
жизни человека;
•формирование способности к саморазвитию и самообразованию
средствами информационных технологий на основе приобретённой мотивации
к обучению и познанию;
•формирование ответственного отношения к учению, способности
довести до конца начатое дело на примере завершённых творческих учебных
проектов;
•формирование осознанного позитивного отношения к другому
человеку, его мнению, результату его деятельности

Материально-техническая база

•парты
•стулья
•шкафы-пеналы 
•компьютеры учащихся 
•стол учительский 
•интерактивная доска 
•МФУ
•Документ-камера
•Колонки
•Программное обеспечение: КуМир