"Группа продлённого дня" для детей 3-7 лет

Цели:

-    присмотр и уход,

-    организация досуга с детьми в коллективных и индивидуальных формах, в различных видах детской деятельности.

 

Задачи по направлениям:

1.     Познавательное развитие

•       Формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели.

•       Формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения.

•       Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

•       Развивать познавательную активность, расширять кругозор

2.     Физическое развитие

•       Создать условия для укрепления здоровья детей, повышение адаптационных возможностей детского организма

•       Формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности.

•       Знакомить с доступными способами укрепления здоровья.

•       Совершенствовать ловкость, координацию движений, воспитывать выносливость, интерес к занятию спортом.

3.     Речевое развитие

•       Пополнять и активизировать словарь, развивать речь ребенка

4.     Социально-личностное развитие ребенка

•       формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

•       приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

•       передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода;

•       формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

•       развитие игровой деятельности детей;

•       приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

•       воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

5.     Художественно-эстетическое развитие ребенка

•       Формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление.

•       Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.

•       Создать условия для эффективного развития тонких дифференцированных движений пальцев и рук.

•       Создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества

Педагоги

Петкова Татьяна Михайловна

воспитатель МБДОУ №45

Стаж работы: 1,5 года

Смирнова Татьяна Всеволодовна

воспитатель МБДОУ №45

Стаж работы: 10 лет

Содержание программы

Задачи:

•        Укрепление и сохранение здоровья детей, развитие основных движений;

•        Развитие основных видов детской деятельности (игра, изобразительная деятельность, физическое развитие, социально-личностное развитие, речевое развитие, развивающие игры.)

•        Формировать навыки общения с детьми разного возраста и взрослыми;

•        Закрепить способы использования различных предметов, сенсорное развитие;

•        Развитие познавательных и психических процессов.

•        Развитие интеллектуальной сферы.

•        Развитие эмоциональной сферы.

•        Воспитывать желать познавать новое.

•       Реализовать формы организации совместной взросло-детской (партнерской деятельности) в ходе самостоятельной деятельности (СД), режимных моментах.

Цели программы

-    присмотр и уход,

-    организация досуга с детьми в коллективных и индивидуальных формах, в различных видах детской деятельности.

Результат программы

Обучая дошкольников по данной программе, к концу года мы добиваемся следующих результатов:

•       Развитие основных видов детской деятельности (игра, изобразительная деятельность, физическое развитие, социально-личностное развитие, речевое развитие, развивающие игры.)

•       Формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми;

•       Усвоение способов использования различных предметов, сенсорное развитие;

•       Развитие познавательных и психических процессов.

•       Развитие интеллектуальной сферы.

•       Развитие эмоциональной сферы.

•       Воспитание желания познавать новое.

•       Реализованние совместной взросло-детской (партнерской деятельности) в ходе самостоятельной деятельности (СД), режимных моментах.

Особые условия проведения

В реализации данной программы могут принять участие дети, не имеющие противопоказаний по здоровью.

Материально-техническая база

Занятия проходят в групповом помещении, используются необходимые материалы и оборудование, например,

технические средства обучения (звуковые):

•        Видео и аудио аппаратура;

Учебно-наглядные пособия:

•        Иллюстрации по ПДД

•        Иллюстрации осенней природы;

•        Иллюстрации, муляжи овощей, фруктов, ягод;

•        Иллюстрации полей, огородов садов и т.д.

Инструменты для художественного творчества детей:

•       Мелки восковые

•       Карандаши цветные

•       Пластилин

•       Бумага А4

•       Ватман А3

•       Ножницы

•       Клей карандаш

Дидактическое пособие:

•       Картотека сюжетно-ролевых игр;

•       Картотека театрализованных игр;

•       Картотека подвижных игр;

•       Картотека дидактических игр;

•       Картотека словесных игр;

•       Картотека физкультурных упражнений;

•       Настольно-дидактические игры и т.д.

.