Юный корреспондент

Актуальность данной программы. В последние годы возник огромный социальный спрос на профессии, связанные со сферой массовых коммуникаций. От молодого человека требуется владение и теорией, и практикой своего дела. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный кореспондент» построена таким образом, что в ком- плексе сочетает теоретическое обучение основам издательского дела и практическую деятельность по изданию детской газеты с учетом современных реалий. Издательское дело выбрано потому, что именно занятие журналистикой, на наш взгляд, решает одну из главных задач воспитания –формирование социально-активной личности и помогает учащимся увидеть лучших людей своей страны, города, лагеря, то есть способствует патриотическому воспитанию.

Новизна данной программы в том, что в ней учитывается опыт работы средств массовой коммуникации последних лет с применением новейших компьютерных и издательских технологий. Она идет в ногу со временем.

Педагогическая целесообразность. Издательская деятельность несет в себе большой педагогический потенциал и предоставляет ряд уникальных возможностей для реализации целей развития творческого потенциала ребенка, а также решения воспитательных и развивающих задач. Она дает возможность ребенку свободно выражать и вырабатывать собственное мнение, определить свое место в социуме, определиться как гражданину,патриоту.

Опыт журналистской деятельности формирует личность во всем богатстве её способностей, а практическая творческая деятельность развивает, углубляет и обогащает личность ребенка, воспитывает ответственность и строгое отношение к себе и своему творчеству, нравственные убеждения, эстетический вкус, коммуникативный опыт, интерес к истории своей страны.

Отличительная особенность данной программы от уже существующих в том, что она не только дает представление специфике труда журналиста, но и имеет ярко выраженную патриотическую направленность.

Она направлена на
 приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;
 профилактику асоциального поведения;
 педагогическую и психологическую поддержку детей;
 укрепление психического и физического здоровья детей;
 привитие трудовых навыков и профессиональную ориентацию,
 социализацию ребенка в условиях временного коллектива

Педагоги

Третьякова Елена Владимировна 

Содержание программы

1. Тема. Методы журналистской деятельности.

 

2. Тема. Журналистика новостей.

3.Тема. Как сделать фоторепортаж.


4. Тема. Интервью как информационный жанр.
Формализованное интервью, неформализованное. Свободное интервью.

 

5. Тема. Репортаж

6.Тема. Технология подготовки печатных изданий.

7.Тема. Рисуем и подбираем иллюстрации.

8.Тема. Корректура.

 

9.Тема. Набор газеты.

Тема. Вёрстка газеты.

Цели программы

Создание условий для развития и саморазвития личности учащегося,
развития его творческих и интеллектуальных способностей, формирования
патриотизма, активной жизненной позиции, социализации посредством
включения его в журналистскую деятельность.

Результат программы

Учащиеся умеют:
1. уметь правильно фотографировать событие, героя,
2. уметь оформлять газету, составлять макет издания;
3. умеют извлекать, анализировать, обрабатывать информацию
4. умеют находить и исправлять речевые ошибки;
5. умеют повысить свою самооценку и статус в детском коллективе.

Учащиеся знают:

1. как писать заметки, репортажи, интервью;
2. как находить самостоятельно темы для заметок;

3. как приобрести своеобразный производственный опыт издания газеты