«Мир вокруг нас»

Программа составлена в соответствии с целью и общими принципами Образовательной системы «Школа России».

Программа направлена на популяризацию эколого-биологических знаний через игровую деятельность. Содержание программы охватывает широкий круг вопросов, выходящий за пределы школьной программы «Окружающий мир», стимулирует обучающихся к дальнейшему самообразованию и расширению кругозора.

Учебные блоки программы построены на синтезе составляющих экологических и естественно – научных знаний из области биологии, экологии, астрономии.

Педагоги

Денисова Светлана Александровна, педагог дополнительного образования, первой квалификационной категории.

Закончила Арзамасский Государственный педагогический институт им. А. Гайдара по специальности – учитель биологии и химии. Педагогический стаж-17 лет.

Победитель II областного конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям.

Награждена почётной грамотой Министерства образования Нижегородской области, Почётными грамотами Департамента образования и Администрации г. Сарова.

Содержание программы

  • У природы нет плохой погоды;
  • Животные: живого уголка, дикие, охраняемые;
  • Птицы: перелётные, кочующие, оседлые и декоративные;
  • Растения: дикорастущие, цветочно-декоративные, комнатные, сорные охраняемые;
  • Приспособления живых организмов к обитанию в разных средах жизни;
  • «Паутинка жизни»: взаимосвязь организмов друг с другом;
  • Природная кладовая Земли;
  • Тайны звёздного неба.

Цели программы

Формировать и развивать у обучающихся положительную мотивацию к освоению программного материала, через внедрение передовых педагогических технологий, обеспечивающих высокий уровень знаний и универсальных учебных компетентностей; создание максимально комфортных условий для их общения, активности и саморазвития.

Результат программы

  • Развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы методами искусства и естественных наук;
  • развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное слово, рисунок, различные жанры декоративно-прикладного искусства, музыка и т. д.);
  • развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью;
  • воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения окружающей среды;
  • формирование мотивации  к дальнейшему изучению природы.

Особые условия проведения

При проведении занятий обучающимся необходимо с собой иметь цветные карандаши, фломастеры, клей-карандаш, ножницы, ручку, тетрадь, набор цветной бумаги.

Материально-техническая база

  • Интерактивная доска;
  • мультимедийный проектор;
  • ноутбук;
  • многофункциональное устройство (принтер+сканер+ксерокс);
  • цифровой фотоаппарат;
  • бинокль;
  • микроскоп.