VR - технологии

Виртуальная и дополненная реальности — особые технологические
направления, тесно связанные с другими. Эти технологии включены в список
ключевых и оказывают существенное влияние на развитие рынков.
Практически для каждой перспективной позиции будущего крайне полезны
будут знания из области 3D-моделирования, основ программирования,
компьютерного зрения и т. п.
Согласно многочисленным исследованиям, VR/AR-рынок развивается
по экспоненте — соответственно, ему необходимы компетентные
специалисты.
В ходе практических занятий по программе вводного модуля
обучающиеся познакомятся с виртуальной, дополненной и смешанной
реальностями, поймут их особенности и возможности, выявят возможные
способы применения, а также определят наиболее интересные направления
для дальнейшего углубления, параллельно развивая навыки дизайн мышления, дизайн-анализа и способность создавать новое и востребованное.
Синергия методов и технологий даст обучающемуся уникальные
метапредметные компетенции, которые будут полезны в сфере
проектирования, моделирования объектов и процессов, разработки
приложений и др.
Программа даёт необходимые компетенции для дальнейшего
углублённого освоения дизайнерских навыков и методик проектирования.
Основными направлениями в изучении технологий виртуальной и
дополненной реальности, с которыми познакомятся обучающиеся в рамках
модуля, станут начальные знания о разработке приложений для различных
устройств, основы компьютерного зрения, базовые понятия 3D моделирования. Через знакомство с технологиями создания собственных устройств и
разработки приложений будут развиваться исследовательские, инженерные и
проектные компетенции.
Освоение этих технологий подразумевает получение ряда базовых
компетенций, владение которыми критически необходимо любому
специалисту на конкурентном рынке труда в STEAM-профессиях.

Педагоги

Телегин Александр Николаевич

Содержание программы

Раздел 1. Проектируем идеальное VR-устройство
В рамках первого раздела обучающиеся исследуют существующие модели
устройств виртуальной реальности, выявляют ключевые параметры, а затем
выполняют проектную задачу — конструируют собственное VR-устройство.
Обучающиеся исследуют VR-контроллеры и обобщают возможные
принципы управления системами виртуальной реальности. Сравнивают
различные типы управления и делают выводы о том, что необходимо для
«обмана» мозга и погружения в другой мир.
Обучающиеся смогут собрать собственную модель VR-гарнитуры:
спроектировать, смоделировать, вырезать/распечатать на 3D-принтере
нужные элементы, а затем протестировать самостоятельно разработанное
устройство.
Раздел 2. Разрабатываем VR/AR-приложения
После формирования основных понятий виртуальной реальности,
получения навыков работы с VR-оборудованием в первом разделе,
обучающиеся переходят к рассмотрению понятий дополненной и смешанной
реальности, разбирают их основные отличия от виртуальной. Создают
собственное AR-приложение (augmented reality — дополненная реальность),
отрабатывая навыки работы с необходимым в дальнейшем программным
обеспечением, навыки дизайн-проектирования и дизайн-аналитики.
Обучающиеся научатся работать с крупнейшими репозиториями
бесплатных трёхмерных моделей, смогут минимально адаптировать модели,
имеющиеся в свободном доступе, под свои нужды. Начинается знакомство со
структурой интерфейса программы для 3D-моделирования (по усмотрению
наставника — 3ds Max, Blender 3D, Maya), основными командами. Вводятся
понятия «полигональность» и «текстура»

Цели программы

Формирование уникальных Hard- и Soft компетенций по работе с VR/AR-технологиями.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся должны
знать:
− ключевые особенности технологий виртуальной и дополненной
реальности;
− принципы работы приложений с виртуальной и дополненной
реальностью;− перечень современных устройств, используемых для работы с
технологиями, и их предназначение;
− основной функционал программ для трёхмерного моделирования;
− принципы и способы разработки приложений с виртуальной и
дополненной реальностью;
− основной функционал программных сред для разработки приложений с
виртуальной и дополненной реальностью;
− особенности разработки графических интерфейсов.
уметь:
− настраивать и запускать шлем виртуальной реальности;
− устанавливать и тестировать приложения виртуальной реальности;
− самостоятельно собирать очки виртуальной реальности;
− формулировать задачу на проектирование исходя из выявленной
проблемы;
− уметь пользоваться различными методами генерации идей;
− выполнять примитивные операции в программах для трёхмерного
моделирования;
− выполнять примитивные операции в программных средах для
разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;
− компилировать приложение для мобильных устройств или
персональных компьютеров и размещать его для скачивания
пользователями;
− разрабатывать графический интерфейс (UX/UI);
− разрабатывать все необходимые графические и видеоматериалы для
презентации проекта;
− представлять свой проект.
владеть:
− основной терминологией в области технологий виртуальной и
дополненной реальности;
− базовыми навыками трёхмерного моделирования;− базовыми навыками разработки приложений с виртуальной и
дополненной реальностью;
− знаниями по принципам работы и особенностям устройств
виртуальной и дополненной реальности.

Особые условия проведения

Без ограничений

Материально-техническая база

Аудитория Точки роста
персональный компьютер - 11 шт.;
ноутбук - 1 шт.;
комплект шлема виртуальной реальности - 1 шт.;
Смартфон - 1 шт;
Графический планшет - 1 шт;
Интерактивная доска - 1 шт;
Принтер - 1 шт.