Творческое объединение «Юный техник»

Программа обучения детей начальному техническому моделированию не только расширяет представления учащихся о технике, знакомит с историей возникновения технических изобретений, с именами выдающихся конструкторов и ученых, но и даёт элементарные навыки в области математики, геометрии, физики, трудового обучения в доступной и увлекательной форме.

Изготовление интересных моделей предполагает значительные возможности для развития способностей детей не только в технической направленности, но и общих способностей, которые обеспечивают успешность любого вида деятельности.

Актуальность Программы заключается так же в ее практической значимости. Занимаясь техническим моделированием, младшие школьники знакомятся с большим количеством материалов и инструментов для технического творчества, приобретая, таким образом, полезные в жизни практические навыки.

Начальное техническое моделирование – это своеобразный компас на дороге технического творчества, который не определяет конечную цель, не говорит, куда и как идти, он указывает только направление движения, задает правильный вектор.

Педагоги

Ахматчин Виталий Юрьевич - педагог дополнительного образования.

Образование высшее педагогическое "Педагог профессионального обучения", стаж работы более 13 лет.

Курсовая подготовка "Содержание и методики деятельности педагога дополнительного образования" - 2019 г.

Содержание программы

В первый год обучения занятия проводятся по 2 академических часа в день 2 раза в неделю, всего 144 часа в год.

Второй и третий год обучения занятия проводятся по 2 академических часа в день 3 раза в неделю, что составляет 216 часов в год.

Продолжительность одного занятия – 45 минут с 10 минутным перерывом между занятиями.

 

Цели программы

Формирование начальных технических знаний, развитие творческих познавательных и изобретательских способностей детей через приобщение к начальному техническому моделированию и конструированию.

Результат программы

По итогам реализации программы дети будут знать:

  • принцип вырабатывания идей, учитывая назначение изделия;
  • технологическую последовательность изготовления изделия;
  • как самостоятельно составлять план работы, обоснованно выбирая наименее трудоемкие операции;
  • различия понятий: технический рисунок, эскиз, чертеж;
  • правила выбора инструментов;
  • различия по назначению и конструктивным особенностям инструменты: режущие – канцелярский нож, нож-резак, канцелярские ножницы, пилка для лобзика; колющие – шило круглое и трехгранное; ударные – молоток; монтажные – отвертка, гаечный ключ; разметочные – линейка, циркуль, треугольник.

Будут уметь:

  • выбирать материалы для изготовления изделия в зависимости от его назначения и конструкции;
  • пользоваться различными источниками информации;
  • проектировать изделие (эскиз, рисунок);
  • чертить эскизы, чертежи деталей по измерительным инструментам и чертежи сложных деталей по шаблонам;
  • чертить развертки додекаэдра, икосаэдра по опорным точкам;
  • комбинировать геометрические тела в изделиях;
  • самостоятельно изготовить заданную модель от начала до конца.

Особые условия проведения

Данная программа предназначена для работы с детьми от 7 до 14 лет.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в учебном кабинете. Имеется все необходимое оборудование, расходные и учебно-методические материалы.

В качестве дидактических материалов используются:

  • учебные плакаты по разным темам; фотоальбомы; видеоматериалы;
  • методические материалы, разработанные педагогом и детьми (победителями различных викторин,конкурсов);
  • чертежи и рисунки из журналов «Юный техник», «Моделист-конструктор», «Левша» и др.;
  • литература: научно-популярная, техническая, "своя библиотечка";
  • сценарии различных познавательных праздников, конкурсов, игровых программ, разработанные педагогом;
  • множество образцов моделей и поделок, изготовленных обучающимися прошлых лет и педагогом (в запаснике);
  • постоянно действующая выставка детских работ.