Городской совет школьников

Программа разработана для лидеров и активистов детских общественных объединений и «Российского движения школьников» с учетом интересов детей и подростков, а так же современных этапов развития детского общественного движения и ученического самоуправления. Программа направлена на выявление и развитие лидерских и коммуникативных качеств учащихся среднего школьного возраста. В рамках программы используются современные формы проведения занятий. Упор делается на практические занятия в виде деловых и интерактивных игр, работе в микрогруппах, разноуровневое обучение, личностно-ориентированные технологии обучения, занятия с элементами тренинга, обучение по принципу «ровесник – ровеснику». В процессе освоения программы ребята научатся организаторскому делу, умению работать в коллективе и разрешать конфликты, смогут попробовать себя в волонтерской деятельности. В рамках реализации программы учащиеся привлекаются к совместной творческой, поисковой, общественной деятельности, способствующей развитию их социальной активности.

Педагоги

Полухина Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Программа рассчитана на два года обучения. На первом году формируется городской актив совета школьников. Учащиеся познакомятся с понятием «Детское общественное движение», с историей детского общественного движения в России, историей пионерской организации, а также с Союзом детских и молодежных объединений нашего города «Ровесник», с основами игровой и коллективно-творческой деятельности, узнают основы лидерской науки и волонтерства, выступят организаторами встреч советов детских общественных объединений и многих городских мероприятий, научатся работать в коллективе.

На втором году обучения учащиеся будут изучать особенности детского общественного движения на современном этапе, познакомятся с Российским движением школьников и его основными направлениями деятельности, узнают, что такое символы и атрибуты детского общественного объединения, проектная деятельность, научатся преодолевать конфликты, совершенствовать навыки работы в команде. Освоят культуру межличностного общения, классификацию игровых технологий, методику организации игровых программ и коллективно-творческих дел, пройдут цикл занятий с элементами тренинга по развитию коммуникативных качеств. Продолжат практику организации городских акций, конкурсов и мероприятий.

 

Цели программы

Создание условий для социализации личности подростка, для выявления, развития лидерских качеств школьников в различных направлениях интеллектуальной, творческой и социально значимой деятельности.

Результат программы

К концу первого года обучения учащиеся должны знать:

- нормативно-правовую базу Союза детских и молодежных объединений «Ровесник» и детского общественного движения;

- историю развития детского движения;

- основные качества и типологию лидера;

- этапы и виды коллективно-творческой деятельности;

- основы организаторской деятельности;

- основы социального проектирования.

К концу первого года обучения учащиеся должны уметь:

- свободно общаться, не испытывая стеснения;

- свободно участвовать в играх, тренингах;

- высказывать свое мнение;

- организовать простейшие коллективно – творческие дела и игры, различной направленности.

К концу второго года обучения учащиеся должны знать:

- многообразие игр, роль игры в деятельности детского объединения и основные принципы организации игр и массовых мероприятий;

- правила и культура общения, вербальное и невербальное общение, конфликты и способы выхода из конфликтной ситуации;

- социальное проектирование и этапы его реализации;

- составляющие здорового образа жизни.

К концу второго года обучения учащиеся должны уметь:

- объективно оценивать и позиционировать себя в социуме;

- обладать навыками, необходимыми лидеру и организатору (взаимодействие и общение, работа в команде и с командой, умение научить тому, что умеешь делать сам);

- организовывать и проводить коллективно-творческие дела и игры различных видов;

- разрабатывать и реализовывать социальные проекты;

- активно участвовать в дискуссиях, отстаивать свое мнение;

- применять полученные знания на практике в деятельности своего детского общественного объединения, временного коллектива, в непредвиденной ситуации.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оборудованный мультимедийным, музыкальным  оборудованием; цифровая видеокамера, флипчарт