" Я сам!"

Дополнительная общеобразовательная программа «Я сам!» разработана с учетом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Программа включает три направления развития личности ребёнка:

- спортивно-оздоровительное (образовательный раздел «Ритмика»);

- социальное (образовательный раздел «Развивайка»);

- общекультурное (образовательные разделы «Акварелька» и «Мастерилка»).

Данные направления реализуются через различные виды деятельности дошкольников: изобразительное искусство, аппликация и конструирование из бумаги, ритмическая гимнастика, работа с психологом.

Педагоги

 Иванова Ирина Викторовна, Кузнецова Татьяна Алексеевна – педагоги дополнительного образования.

Содержание программы

1. Содержание учебного материала представлено одним годом обучения, четырьмя образовательными разделами.:

Образовательный раздел «Ритмика» решает оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи, которые предусматривают охрану жизни и укрепление здоровья ребёнка, воспитание интереса к различным доступным видам двигательной активности, формирование основ физической культуры, воспитание положительных нравственно-волевых качеств.

Образовательный раздел «Мастерилка» решает задачи по обучению детей работе с бумагой, изготовлению аппликаций, освоению элементов оригами.

Образовательный раздел «Акварелька» направлен на воспитание художественно-эстетического вкуса у детей в процессе знакомства с разными видами искусства.

Образовательный раздел «Развивайка» направлен на развитие эмоциональной сферы личности ребенка, знакомит детей с собственными переживаниями, с проблемами, поступками, состояниями других людей.

Цели программы

Всестороннее развитие личности ребенка дошкольника через занятия различными видами деятельности.

Результат программы

Дополнительная общеобразовательная программа «Я сам!» предполагает развитие и совершенствование детей:

- мелкой моторики рук (зрительно-моторные координации, развитие техники рисунка);

- физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость и т.д.);

- активной речи, словарного запаса;

- мышления, памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия;

- навыков учебной деятельности (умения слушать, выполнять и понимать словесные установки педагога, действовать по образцу и правилу);

- эмоциональной сферы через выражение своих чувств, понимание чувств людей с помощью мимики, жестов, выразительных движений, интонации;

- коммуникативных навыков;

- доброжелательного отношение друг к другу и окружающим.

Особые условия проведения

В объединение дети принимаются по желанию. При приеме детей в группу необходимо предоставить медицинскую справку о допуске к занятиям.

Материально-техническая база

Столы, стулья, ноутбук. Бумага. Цветные карандаши. Мультимедийное оборудование. Спортинвентарь, коврики для занятий. Материалы: цветная бумага, бумага для фона, клей. Инструменты: ножницы, карандаши. Альбомные листы, простой карандаш, кисти, палитра, краски акварельные. Мольберт. Репродукции картин художников, рисунки. Готовые модели игрушек, аппликаций. Карточки с заданиями, таблицы. Литература. Иллюстративный материал. Методические рекомендации по проведению игр.