«Игра, творчество, праздник в д/к „Сатурн“»

  • (1)

Игры, в которые пару-тройку десятилетий назад играли дети, покинули городские дворы и детские площадки. Огромное количество информации, интернет, ускоряющийся темп жизни – все это заставляет проживать детство как можно более рационально. Общение становится ситуативным, игры – компьютерными. Замкнутость, отсутствие коммуникативных навыков, нарушение психики зачастую перерастают у детей в агрессивность по отношению к сверстникам.

Программа способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка через игры, которые не всегда удаётся рассмотреть на занятии, развитию у детей интереса к разнообразной игровой и познавательной деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Педагоги

Саратовская Наталья Владимировна – педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Основы игровой деятельности.

  • Игры на знакомство.
  • Интеллектуально-познавательные игры.
  • Подвижные игры разной интенсивности.
  • Игры с использованием спортивного инвентаря.

Цели программы

Создание условий для знакомства учащихся с культурой игры.

Результат программы

Учащиеся:

  • освоили названия игр и их правила;
  • знают правила техники безопасности на занятиях;
  • выполняют правила игры, контролируют их выполнение другими детьми;
  • умеют слушать и слышать педагога, выполнять его задания.

Материально-техническая база

  • Помещение, не загроможденное мебелью.
  • Звуковоспроизводящая аппаратура, фонотека.
  • Стулья по количеству занимающихся.
  • Обручи, кегли, мячи, скакалки.