Программа «Солнышко»

Программа «Солнышко» для дошкольников направлена на развитие творческого начала в ребёнке, его взаимодействия с окружающими людьми, развитие логического мышления, умения рассказывать по картинке, выстраивать логические цепочки, пересказывать прослушанные рассказы, сказки. Совершенствовать умение выражать свою мысль, правильно формулировать вопросы, понимать произведения искусства, их настроение, характер.

Основные умения и навыки приобретаются детьми в области изучаемых предметов: курс подготовки развития речи, курс подготовки к окружающему миру, курс подготовки руки к письму и развитие логического мышления. Данные предметы способствуют активизации речевой деятельности, умению говорить и слушать, а также умению пользоваться языком в различных ситуациях общения, развивают способности ребенка как способы самостоятельного решения творческих (умственных, художественных) и других задач; способствуют развитию у детей мелкой моторики пальцев рук;

Педагоги

Синякова Дарья Евгеньевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание

 

1. Целевой раздел…………………………………………………………………

1.1. Пояснительная записка ………………………………………………......3

1.1.1. Направленность дополнительной образовательной программы…….3

1.1.2. Актуальность дополнительной общеобразовательной программы...3

1.1.3. Цели и задачи дополнительной общеобразовательной программы...4

1.1.4. Новизна и отличительные особенности программы…………………5

1.1.5. Адресат дополнительной общеобразовательной программы………..5

1.1.6. Объем и сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса. Этапы)…………………………………..5

1.1.7. Формы и методы организации обучения …………………………...6

1.2. Планируемые результаты………………………………………………..7

1.3. Формы подведения итогов и методы диагностики…………………….7

 

2. Содержательный раздел…….……………………………………………….9

2.1. Учебный план………………………………………………….…………..9

2.2. Календарный учебный график…………………………………………...10

2.3. Рабочая программа (календарно-тематический план)………………..11

3. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы……………………………………………………………………...22

3.1. Научно-методическое обеспечение программы….................................22

3.2. Организационно-педагогические условия реализации программы…...22

3.3. Оценоная система и оценочные материалы……………………………23

 

4. Список литературы…………………………………………………………29

 

5. Приложения………………………………………………………………….31

 

Цели программы

Цель программы: Содействие успешной адаптации детей к условиям современного социума через организацию игровой и творческой деятельности.

Результат программы

По прохождении программы обучающийся

 

Будет знать:

-Общие сведения об окружающем нас мире и предметном окружении;

 

Будет уметь:

-Связно описывать происходящие вокруг явления и применять полученные знания в повседневной жизни;

-Изготавливать самостоятельно несложные поделки;

-Выполнять элементы прописных букв и цифр.

 

Сможет решать следующие задачи:

-Выполнять логические задачи;

-Дать ответ на поставленный вопрос;

-Определять характер ситуации.

 

Материально-техническая база

1.Картины животных, птиц, транспорта, насекомых, овощей, фруктов, цветов, деревьев.

2.Картины времен года.

3.Художественная литература.

4.Куклы и игрушки для игровых моментов.

7.Иллюстрации к сказкам.

8.Маски для инсценировок сказок.

9.Набор химической посуды

10. Плакаты: времена года, дни недели.

· Тетрадь в мелкую клетку (18л-24л)

· Тетрадь, небольшой блокнот (альтернатива школьному дневнику)

· Ручка

· Простой карандаш (HB)

· Линейка (15см)

· Ластик

· Точилка

· Цветные карандаши

· Гуашь

· Акварельные краски

· Кисточки белка № 2, № 5, № 8. (маленькая, средняя, большая)

· Клей ПВА (тюбик)

· Клей-карандаш

· Кисточка для клея (щетина)

· Ножницы

· Цветной картон

· Цветная бумага (желательно двухсторонняя)

· Клеёнки

· Пластилин

· Альбом А4 (от 24л)

· Папки «Послушный карандашик» и «Найди противоположности»

· Набор химической посуды.