Ранняя профессиональная ориентация

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Ранняя профессиональная ориентация. Изобразительное искусство»разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 19.11.2013 No191-01-39/06-ГИ, а также с учетом опыта последних десятилетий по реализации в детских школах искусств программ художественно-эстетической направленности. Общеразвивающая программа «Ранняя профессиональная ориентация. Изобразительное искусство»разрабатывается и утверждается образовательным учреждением самостоятельно (часть 5 статьи 12) с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств»(часть 21 статьи83), а также кадрового потенциала и материально-технических условий образовательного учреждения, региональных возможностей.Общеразвивающая программа «Ранняя профессиональная ориентация. Изобразительное искусство»должна способствовать эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к полноценному и гармоничному развитию в области изобразительного искусства.

Педагоги

Алиуллова Марина Семеновна

Уровень образования: высшее. В 2005г. окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я.Яковлева»  квалификация  Учитель по специальности «Изобразительное искусство и  черчение».

1-ая квалификационная категория  Преподаватель рисунка, живописи, композиции станковой.

2018 год.г. Чебоксары. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный педагогический университет им И.Я.Яковлева" квалификация учитель истории и обществознания.

Волков Александр Алексеевич

Уровень образования: высшее. В 2004г. окончил Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я.Яковлева»  квалификация  Учитель по специальности «Изобразительное искусство и  черчение», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

1 квалификационная категория  Преподаватель рисунка, живописи, композиции станковой.

Петров Валерий Анатольевич

Уровень образования: высшее. В 2004г. окончил Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я.Яковлева»  квалификация  Учитель по специальности «Изобразительное искусство и  черчение».

- 2018 год.г. Чебоксары. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный педагогический университет им И.Я.Яковлева" квалификация учитель истории и обществознания

1 квалификационная категория Преподаватель рисунка, живописи, композиции станковой, истории изобразительного искусства.

Содержание программы

Содержание учебных предметов программы направлено на формирование у учащихся необходимого уровня знаний, умений и навыков, в зависимости от выбранного ими профиля подготовки, базовых художественно-творческих умений и навыков в изобразительном искусстве.

Цели программы

Основная цель программы–создание условий для получения знаний, необходимых для поступления в учреждения профессионального образования художественной направленности, обеспечение доступности художественного образования, обеспечение целостного художественно-эстетического развития личности.

Результат программы

Результатом освоения общеразвивающей программы «Ранняя профессиональная ориентация. Изобразительное искусство» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений, навыков предметной области:в области художественного творчества:умения грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;навыков копирования лучших образцов различных художественных ремесел;навыков работы в различных техниках и материалах;

Особые условия проведения

навыков копирования лучших образцов различных художественных ремесел;навыков работы в различных техниках и материалах;
6навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;навыков подготовки работ к экспозиции

Материально-техническая база

Помещение имеет 200 кв.м.

 Оборудовано следующими предметами: шкафы, столы (мольберты), стулья, классная доска, осветительные приборы, уголки и подставки для установки натурных постановок и др.

Рациональное оснащение рабочих мест учащихся помогает достигнуть наилучших результатов в обучении. Место ученика должно быть удобным. Столы для занятий художественным творчеством расставлены в зависимости от форм организации урока (в виде каре, по кругу, поперек класса, парами, по четыре и др.).

Шкафы или стеллажи для учебных пособий, книг, журналов и хранения художественных материалов установлены вдоль задней или боковой стены кабинета. Имеется место и приспособление для хранения и сушки работ учащихся (стеллажи или полки).

На передней стене класса закреплена классная доска ( зеленого цвета) с креплениями для демонстрации таблиц и равномерным освещением. Под доской имеются ящики для таблиц. Проекционный выдвижной экран располагается над доской.