«Баян,аккордеон»

 Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент (баян, аккордеон)» разработана на основе«Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 No191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на народных музыкальных инструментах в детских школах искусств. В системе музыкально-эстетического воспитания одно из ведущих мест занимает музыкально-инструментальное исполнительство на народных инструментах.Народная музыка и инструментальная музыка, написанная для детей, благодаря песенной основе, доступности,содержательности, простоте восприятия, помогает развивать в детях музыкальность, пробуждает интерес к занятиям.Предлагаемая программа рассчитана на пяти летний срок обучения.Важное место в обучении детей должен занимать донотный период обучения.Возраст детей, приступающих к освоению программы, 7 (8) –12 лет.Недельная нагрузка по предмету «Музыкальный инструмент (баян, аккордеон)» составляет 2 часа в неделю.Занятия проходят в индивидуальной форме. Данная программа предусматривает проведение итоговой аттестации в форме экзамена. Возможны другие формы завершения обучения. При выборе той или иной формы завершения обучения образовательная организация вправе применять индивидуальный подход.

Педагоги

Балакирев Игорь Геннадьевич  работает по программе «Меры социальной поддержки молодых специалистов Нижегородской области на 2011-2023 годы». Имеет высшее профессиональное музыкальное образование и 1 кв. категорию.

Чернова Наталия Владимировна имеет среднее музыкальное образование и 1 кв. категорию.

Лютянская Елизавета Степановна имеет высшее музыкальное образование.

Содержание программы

 Занятия проводятся в индивидуальной форме, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий. Индивидуальная и мелкогрупповая формы занятий позволяют преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Программа содержит следующие разделы:

•сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

•распределение учебного материала по годам обучения;

•описание дидактических единиц учебного предмета;

•требования к уровню подготовки учащихся;

•формы и методы контроля, система оценок, требования к итоговой аттестации;

•методическое обеспечение учебного процесса.В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета»

Цели программы

Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями об истории исполнительства на народных инструментах, формирования практических умений и навыков игры на баяне,аккордеоне, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

Результат программы

• формирование навыков игры на музыкальном инструменте;• приобретение знаний в области музыкальной грамоты;• приобретение знаний в области истории музыкальной культуры;• формирование понятий о музыкальных стилях и жанрах;• оснащение системой знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих в своей совокупности базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания;
• воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения, дисциплины;• воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности.

Особые условия проведения

•ознакомление детей с народными инструментами, их разнообразием и исполнительскими возможностями;•формирование навыков игры на музыкальном инструменте – баяне, аккордеоне; •приобретение знаний в области музыкальной грамоты;•приобретение знаний в области истории музыкальной культуры и народного творчества;•формирование основных понятий о музыкальных стилях и жанрах;•оснащение системой знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих в своей совокупности базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания;•воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения;•воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности.

Материально-техническая база

Каждый учащийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки.
 Библиотечный фонд укомплектован печатными, электронными изданиями, нотами, книгами по музыкальной литературе,аудио и видео записями концертов и конкурсов. Для этого класс оборудован музыкальными инструментами, стульями различной высоты, подставками для ног,аудио и видео техникой, компьютером и интернетом.