«Изобразительное искусство»

Рисование – одна из многих радостей, которыми наполнено детство.  Многообразие техник и  способов изображения, используемых на занятиях,  предоставляет учащимся более широкий спектр возможностей реализации своего творческого потенциала. На занятиях учащиеся учатся теоретическим основам рисования (закономерности линейной, воздушной и обратной перспективы, пропорции, строение, цвет, свет и т.д.), графическим, живописным приемам и навыкам, осваивают приемы реалистического рисунка и живописной грамоты, развивают  навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению. В процессе обучения учащиеся приобщаются к наследию отечественного и мирового искусства

Педагоги

Каширская Марина Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории;

Кириченко Татьяна Владимировна,педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории  

Расписание

Каширская М.Н.

Группа №1 1 года обучения - вт., чт. 13:50 - 15.30

Группа №2 1 года обучения - пт. 18:20 - 20:00

                                             сб. 11:55 - 13:35

Группа 2 года обучения - ср., пт. 13:45 - 15:25

 Кириченко Т.В.

1 год обучения - вт.10.05-11.45. пт. 10.00-11.40

2 год обучения - вт. 13.50-15.30, чт. 14.30-16.10

Инд зан. - вт. 08.15-09.55

 

 

 

Содержание программы

Программа включает в себя следующие разделы:

1.Рисование с натуры, по памяти и по представлению (рисунок, живопись).

2.Рисование на темы и иллюстрирование произведений литературы.

3.Декоративное рисование.

Цели программы

Создание условий для развития творческой активности и эстетического восприятия окружающего мира посредством изобразительного  искусства

Результат программы

В ходе освоения программы учащиеся должны:

- рассматривать и проводить простейший анализ произведений искусства, определять его принадлежность к тому или иному виду или жанру искусства;

 - передавать в рисунках на темы и иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать содержание литературного произведения;

- выполнять изображение отдельных предметов с использованием фронтальной и угловой перспективы;

- передавать в рисунках свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающую тень, используя различную штриховку для выявления объема, формы изображаемых объектов;

- анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом особенности конструкции (строения), формы, пространственного положения, особенности цвета, распределение светотени на поверхности предмета;

- использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков;

- творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи.

 

 

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оснащенный магнитной доской, учебной мебелью и демонстрационным оборудованием, дидактическим и наглядным материалом: серии репродукций по темам, таблицы, открытки, фотографии, рисунки, геометрические фигуры и тела, игрушки, муляжи фруктов и овощей, посуда, паспарту с различными засушенными растительными формами листьев, цветов, веток и проч.

Материалы и инструменты:

бумага (формат А4, А3, А2, А1), простые и цветные карандаши, акварель, гуашь, фломастеры, ластики, кисти, баночки для воды, палитры, тряпочки для промакивания кистей.