Краеведческий кружок

Изучение истории родного края, истории Вадского района,села Петлино. Развитие краеведческого движения в школе. Организация музея. Изучение музейного дела. Изучение природы родного края.

Ценность краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания обучающихся о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.

Педагоги

Костянова Светлана Евгеньевна - учитель русского языка и литературы

Содержание программы

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека.

Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам.

Ценность краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая

знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.

Интерес школьников к изучению истории и общественно-политической жизни родного края всегда находится на очень высоком уровне. Значительную роль в удовлетворении этого интереса играют школьные краеведческие кружки, клубы и общества учащихся. К основным принципам кружковой работы можно отнести:

1. общественно-полезную направленность;

2. разнообразие и увлекательность внеклассных и внешкольных занятий;

3. участие общественности в организации внеучебного времени учащихся.

Цели программы

Данная программа направлена на реализацию следующих целей

1. Воспитания патриотизма;

2. Уважения к истории, традициям и культуре родного края; 

3. Восстановления национальной исторической памяти о Великой Отечественной войне, жителям села;

4. Формирования гражданской позиции.

Результат программы

Прогнозируемые результаты:

В результате обучения в краеведческом кружке предполагается, что учащиеся:

1. осознают связь с историей родного края, значимость этого наследия для
предыдущих поколений, для современников, для самих учащихся;

2. познакомятся, изучат и овладеют информацией о родном крае;

3. смогут проводить экскурсии по краеведческому кабинету;

4. обогатят знания по краеведению;
Итогом будет оформленный краеведческий кабинет.

В процессе работы краеведческого кружка накопится определенный опыт, материал в виде стендов, фотоматериалы, разработки, по проведению мероприятий. Итогами работы кружка на отдельных его этапах является выпуск исторических газет, карт, схем, рукописных материалов по истории родного края, которые будут использоваться в школе и находится в краеведческом школьном музее, использоваться в учебно-воспитательной работе.

Особые условия проведения

Набор детей носит свободный характер и обусловлен интересами учащихся и их родителей.

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Организация и проведение:

- ученических и исследовательских конференций;

- вечеров поэзии;

- творческих отчетов;

- встреч с интересными людьми;

- поездок;

- экскурсий по краеведческому кабинету;

- сотрудничество с преподавателями и другими творческими объединениями учреждения.

Материально-техническая база

- Музей школы;

помещение для занятий;

-средства ИКТ;

-групповое и индивидуальное туристическое снаряжение;

-электронные ресурсы.

 Использованная литература:

Закон Российской Федерации "Об образовании«.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ( утвержден Приказом Минобрнауки России 06.10.2009, зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009. рег.№ 17785).
Детская энциклопедия «Я познаю мир». – М.: АСТ. Астрель, 2003
Климантова О. А. «О проектной деятельности в начальной школе», Москва, Просвещение, 2009г.
ГУ «Государственный архив Курганской области», газета «Новый мир», № 225, 2006 год
Музейное дело России / Под ред. М. Е. Каулен. М., 2003 год.
Музейная педагогика / Под ред. Н. М. Ланковой / Работа со школьниками в краеведческом музее. – М., 2001 год.
Поляков Т. П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?).М.,2003 год.
Архив школьного музея.
Воспоминания жителей села.
Интернет-ресурсы:
http://upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/b/b8/Prishvin. jpg
http://www. razumniki. ru/chistogovorki_s_kartinkami. html
http://www. divelink. ru/story1289.html
http://uchitel. edu54.ru/node/65271
Автор-составитель: И.А. Агапова. Верность памяти. Вадский район в годы великой Отечественной войны 1941-1945гг. Арзамас/2008г.
Автор Д.Терехин. Альманах о Российских регионах, их особенностях и людях. Малая Родина – Вадский район Нижний Новгород/2009г.