«Журналистика. Свой голос»

  • (4)

В основе содержания и структуры данной программы лежит освоение юными корреспондентам газетного ремесла на базе творческой деятельности. Данный курс – открытая система, в которой каждый ребенок попадает, во-первых, свободно, без всяких ограничений, во-вторых, имеет возможность в нем самореализоваться по своему выбору. Педагог только создает условия для раскрытия таланта ребенка и ранней профессиональной ориентации. Это соответствует основной парадигме дополнительного образования детей – гуманистический характер, личностно-ориентированный подход, разновозрастной характер коммуникативных связей, педагогического и информационного сопровождения развития ребенка.

Педагоги

Ершова Любовь Ивановна, педагог дополнительного образования.
Имеет высшее образование.

Содержание программы

Содержание программы «Журналистика. Свой голос» даёт возможность ребёнку вырабатывать и свободно выражать собственное мнение. Такой род деятельности выходит за пределы задачи простой передачи сообщения, так как не допускает использование готового опыта, не даёт возможность просто транслировать полученный объём знаний, а предполагает самостоятельное воплощение идеи, замысла и своего видения проблемы, согласно своей жизненной позиции.

Занятия проводятся по 3 раза в неделю, продолжительность одного – 2 академических часа, предусматривается необходимость разбиения на подгруппы. Общее количество часов на программу 216 ч.

Структурно она делится на четыре самостоятельные основные части, включающие в себя все направления журналистики, знание законов и жанров, умение конкретно работать над номером газеты:

«Краткое введение в историю журналистики»

«Основы журналистики»

«Художественно-техническое оформление издания»

«Редакционно-издательская деятельность»

Цели программы

Создать условия для самоопределения и самовыражения личности детей и подростков, посредством включения их в практические формы журналистской деятельности.

Результат программы

К концу обучения учащиеся объединения должны:
– знать теоретические основы газетного и журналистского дела;
– уметь писать заметки, интервью, опросы, репортажи, и другие журналистские материалы достойного художественного уровня;
– уметь извлекать, анализировать, обрабатывать информацию;
– уметь работать с фотоаппаратом, знать основные правила фотографирования и создания фоторепортажей.
– работать с архивом на электронных носителях;
– разбивать текст на одной странице на разделы;
– создавать колонки, форматировать и редактировать текст в колонках;
– знать основы художественного оформления газетной полосы и уметь применять знания на практике;
– объективно оценивать события;
– осуществлять самоконтроль;
– успешно решать творческие задачи.

Особые условия проведения

Программа доступна детям достигшим возраста 10 лет. Но при повышенном интересе младших школьников к журналистике, в объединении могут заниматься и учащиеся 4-х классов, так как многие из них имеют опыт работы с компьютером и ноутбуком.