«Пешеходный туризм»

Туристская деятельность во всех её формах способствует всестороннему развитию личности ребенка, Она направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности. Вовлечение учащихся в туристско-краеведческую деятельность позволяет педагогу решать одновременно, в комплексе, вопросы обучения, воспитания, оздоровления, профессиональной ориентации и социальной адаптации подростков, формирования навыков здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.

Главная задача детского объединения пешеходного туризма – удовлетворить естественную потребность учащихся в непосредственном познании мира, своего края; показать, как он прекрасен, воспитать активную любовь к нему.

Конкретные цели воспитанников – летний зачетный некатегорийный поход после первого года занятий и категорийный поход после второго и третьего года работы объединения. Важным стимулом для ребят должно стать получение в результате занятий и зачетных походов значков «Юный турист России», «Турист России» и юношеских спортивных разрядов по туризму.

Важнейшей целью объединения является физическое воспитание детей, привитие любви к труду и умения трудиться, приобретение ребятами необходимых навыков. Дать ребятам освоить все премудрости пешеходного туризма – значит дать им путевку в большой туризм, на всю жизнь привить им страсть к путешествиям, к познанию, к самосовершенствованию.

Новизна программы

Отличительной особенностью программы является ее комплексность, которая основывается на цикличности туристско-краеведческой деятельности по принципу расширяющейся и углубляющейся должностно-ролевой системы творческого самоуправления и развития самодеятельности обучающихся. При этом предполагается концентрация усилий образовательно-воспитательного процесса в основных направлениях:

1. Развитие самодеятельности воспитанников на базе создания благоприятных условий для проявления ими инициативы, развития творческого потенциала, ответственности и самовыражения личности в достижении общественно ценных и личностно-значимых целей.

2. Предпрофессиональная подготовка в процессе выполнения должностных функций каждым членом объединения.

3. Формирование разносторонне развитой личности.

4. Воспитание и дополнительное образование средствами туристско-краеведческой деятельности.

При этом педагогу необходимо учитывать принципы организации самодеятельности объединения для успешной реализации данной программы:

-обеспечение общественно полезной, нравственно-ценной и личностно-значимой для обучающихся направленности туристско-краеведческой и специальной деятельности;

-насыщение деятельности детей элементами творчества и инициативы, основой которых становится последовательное переключение с воспроизводящих на активные творческие, поисковые виды деятельности;

-дифференциация и индивидуализация учебно-тренировочного процесса, что помогает подросткам выступать в наиболее благоприятной для него роли, находить наилучшее применение своим способностям, полнее раскрывать и выражать индивидуальность;

-гедонистическая направленность деятельности объединения, предполагающая организацию работы таким образом, чтобы она стала источником положительных эмоций, доставляла детям удовлетворение и радость.

Педагоги

Дунаева Ольга Викторовна- педагог дополнительного образования

Расписание

Вт.

13.30-14.15

14.25-15.10

14.20-16.05

ср.

14.00-14.45

14.55-15.40

15.50-16.35

чт.

14.00-14.45

14.55-15.40

15.50-16.35

пт.

13.30-14.15

14.25-15.10

15.20-16.05

Содержание программы

Режим занятий:

1 год обучения 2 занятия в неделю по 3 академических часа;

2 год обучения 2 занятия в неделю по 3 академических часа;

3 год обучения 2 занятия в неделю по 3 академических часа.

Форма проведения занятий:

Рекомендуемый минимальный состав группы первого года обучения – 15 человек, второго года – не менее 12 человек.

Занятия можно проводить с полным составом объединения, но по мере роста опыта, занимающихся следует делать больший упор на групповые (2-3 человека) и индивидуальные занятия.

Практические умения и навыки отрабатываются на занятиях в помещении (класс, спортзал) и на местности (на пришкольном участке, стадионе, в парке).

Программа предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 3 года обучения, но в случае необходимости может быть использована в течение более длительного срока. После прохождения трехлетнего цикла педагог может расширить и дополнить программу, исходя из своего опыта, специализации, интересов и навыков детей.

Цели программы

Цель программы детского туристско-краеведческого объединения «Пешеходный туризм» – всестороннее развитие личности ребенка и его жизненное самоопределение средствами туристско-краеведческой деятельности, подготовка юных туристов к проведению познавательных и безаварийных путешествий. Она направлена на совершенствование физического и умственного развития, способствует изучению Родины, приобретению полезных навыков.

Результат программы

Сформировать у обучающихся знания и умения:

- уметь принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять самостоятельные действия и поступки при выполнении обязанностей в группе, при проведении занятий в качестве инструктора;

- владеть способами самоопределения в ситуациях выбора на основе собственных представлений, умений и навыков;

- уметь осуществлять индивидуальную образовательную деятельность при подготовке к проведению занятий, выполнении исследовательских работ;

- уметь ставить цель и организовывать процесс её достижения;

- уметь организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

- владеть техникой и тактикой пешеходного туризма в сложных климато-географических условиях;

- владеть навыками ориентирования на местности, в т.ч. в сложных и экстремальных условиях;

- уметь выступать устно и письменно о результатах своей деятельности с использованием компьютерных средств и технологий (текстовые и графические редакторы, презентации);

- владеть навыками руководства деятельностью группы, приемами общения; умениями находить компромиссы;

- владеть способами взаимодействия с окружающими, выступать с устным сообщением, уметь проводить учебные теоретические и практические занятия с обучающимися, корректно вести диалог;

- знать и применять правила поведения в экстремальных ситуациях в природной, техногенной и социальной средах;

- знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной и общественной безопасности;

- владеть способами оказания первой помощи;

- иметь физическую и техническую подготовку, и умение использовать их в походах и на соревнованиях.

Особые условия проведения

Медицинский допуск, страховка от несчастного случая

Материально-техническая база

Материально-техническое оснащение:

1. Беседка поясная 4 шт.

2. Грудная обвязка 4 шт.

3. Блок-ролик (карабин) 2 шт.

4. Зажим правый 1 шт.

5. Зажим ручной левый 1 шт.

6. Зажим ручной правый 4 шт.

7. Карабин вертикальный 5 шт.

8. Карабин Гусь 11 шт. 4100 руб.

9. Карабин Ринг-трапеция 15 шт.

10. Каска 6 шт.

11. Коврик туристический 5 шт.

12. Плита газовая

13. Скакалка 2 шт.

14. Спусковое устройство восьмерка с креплением 5 шт.

16. Страховочная система грудная10 шт.

17. Страховочная система поясная 10 шт.

19. Палатка 5 шт.

21. Тент навесной

22. Набор котелков