Туристы – краеведы

«Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества», – говорится в концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации – семьёй, общественными организациями, традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, при котором ОУ должны постоянно взаимодействовать со всеми субъектами социализации – участниками воспитания, опираясь на национальные и местные традиции.

Красной нитью ФГОС второго поколения является деятельностный подход. Направленность общеразвивающей про­граммы «Туристы – краеведы» – туристско-краеведческая. Эта деятельность обладает огромным воспитательным и образовательным потенциалом. В ней находят место умственное, морально-этическое, физическое, экологическое, патриотическое, эстетическое воспитание. Туризм открывает большие возможности для приобретения многих важных для жизни общеобразовательных и специальных знаний, различных двигательных умений и навыков, способствует укреплению здоровья и разностороннему формированию личности, а краеведение способствует воспитанию уважения к истокам, национальным традициям, местной культуре, достояниям родной природы. В предлагаемой программе предоставлено содержание деятельности также в эколого-биологической естественнонаучной направленности.

Программа составлена на основе программы, рекомендованной МО РФ для использования в системе дополнительного образования и опубликованной в 2005г. федеральным Центром детского и юношеского туризма и краеведения в сборнике «Туризм и краеведение» (образовательные программы для системы дополнительного образования) под редакцией Ю.С. Константинова м А.Г. Маслова. Изменения внесены составителем с разрешением, указанными в аннотации к сборнику, и адаптированы педагогом для деятельности объединения, в зависимости от местных условий, традиций, опыта и наклонностей обучающихся.

Учащиеся основной и общеобразовательной школы, имеющие опыт в туристско-краеведческой, естественнонаучной, физкультурно-спортивной и др. деятельности могут стать помощниками и инструкторами в данных видах для новичков.

Программа предполагает организацию деятельности средствами туризма с помощью педагогов дополнительного образования, учащихся старших классов или с приглашением выпускников, опытных туристов и др. партнеров, таким образом, чтобы оказывалось преимущественное воздействие образовательно-воспитательного процесса на двигательную, творческую, познавательную и эмоциональную сферу ребенка в непосредственном контакте с окружающей природной, культурно-исторической и социальной средой.

Программа рассчитана на 1 год обучения учащихся в возрасте с 10 лет, проявляющих интерес к туризму и краеведению, естествознанию, физической культуре. Рекомендуемый минимальный состав группы 10-15 человек. Время, отведенное на обучение, составляет 34 часа за учебный год, причем практически занятия составляют большую часть программы.

Педагоги

Молькова Нонна Вячеславовна, учитель химии

Содержание программы

 

Оздоровительная роль туризма, охрана природы и историко-культурного наследия

Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста

Азбука топографии

Туристское и экскурсионное ориентирование

Личная гигиена и первая доврачебная помощь

Основы краеведения

Азбука спортивно-оздоровительного туризма

 

Цели программы

Развитие познавательной, двигательной и функциональной активности учащихся и оздоровление организма в процессе туристско-краеведческой, естественнонаучной и другой деятельности.

Результат программы

- приобретение обучающимися знаний о природе, истории, культуре родного края;

- использование эколого-краеведческого материала в образовательном процессе;

- пропаганда эколого-краеведческих знаний;

- позитивное общение с окружающими;

- приобретение навыков оказания первой доврачебной помощи;

- освоение элементарных навыков самообслуживания и организации туристского быта.

 

Материально-техническая база

1. Рюкзак для туристских прогулок.

2. Спальный мешок.

3. Туристские ботинки или обувь на твердой подошве.

4. Обувь спортивная.

5. Сапоги резиновые.

6. Фляжка или емкость для питьевой воды (1 −1,5 л).

7. Головной убор.

8. Штормовка и брюки (ветрозащитный костюм).

9. Спортивный тренировочный костюм.

10. Свитер шерстяной.

11. Брюки ветрозащитные.

12. Столовые принадлежности (тарелка, кружка, ложка, нож складной).

13. Блокнот и ручка.

14. Мазь от кровососущих насекомых.

15. Варежки (для лыжных походов).

16. Коврик туристский.

17. Лыжи с креплениями и ботинками.

18. Лыжные палки.

19. Лыжная шапочка.

20. Перчатки рабочие.

21. Носки шерстяные.

22. Сидушка походная.