Акварель

Предлагаемая программа ориентирована на повышение внимания к предметам эстетического цикла, в том числе изобразительному искусству. Знакомит учащихся с техникой и технологией изобразительного искусства, с видами и жанрами, стилями и направлениями в истории искусства. Программа включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, перспективы. Учащиеся осваивают азбуку рисунка в процессе практических заданий. Знакомятся с базовыми принципами композиции, ее правилами, приемами и средствами, разнообразными композиционными схемами. Программа рассматривает основы науки о цвете и цветоведение. Даная программа продолжает эстетическое развитие ребят, совершенствует и углубляет их знания, художественно-графические умения и навыки, обогащает творческий опыт, приобретенный на уроках изобразительного искусства.
Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни.
В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.
В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.

Отличительные особенности программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству.
Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение детей к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.
Образовательный процесс имеет ряд преимуществ:
- занятия в свободное время;
- обучение организовано на добровольных началах всех сторон (дети, родители, педагоги);
- детям предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия.

Педагоги

Ячникова Оксана Викторовна

Содержание программы

Содержание программы
Тема № 1. Введение в мир искусства (1 час)
Теория. Краткие сведения из истории изобразительного искусства, о различных направлениях в искусстве, о видах изобразительного искусства. Ознакомление с художественными материалами. Организация рабочего места.
Тема № 2. Основы рисунка (9 часов)
Теория. Рисунок – основа пластических искусств.
Практика. Восприятие формы. Превращение плоскости в объем. Простые и сложные формы. Пропорции. Перспектива. Свет и тень. Передача фактуры предметов.
Тема № 3. Основы живописи (8 часов)
Теория. Живопись – искусство цвета.
Практика. Восприятие цвета. Основные и дополнительные цвета. Основные характеристики цвета. Смешение цветов. Колорит. Живопись акварельными и гуашевыми красками.
Тема № 4. Основы перспективы и композиции (11 часов)
Теория. Законы перспективы. Базовые принципы композиции.
Практика. Линейная, воздушная перспектива. Перспектива пейзажа, помещения. Передача ритма, движение и покоя. Выделение сюжетного композиционного центра. Передача симметрии, асимметрии и равновесия в композиции.
Тема № 5. Практические газеты (8 часов)
Теория. Усовершенствование мастерства начинающих художников.
Практика. Композиция, техника живописи и графики, навыки в работе художественными материалами, передача фактуры предметов. Оформление своих работ (рамка или паспарту). Умение правильно составить и оформить выставку рисунков.

Цели программы

Цель: раскрывать и развивать потенциальные способности учащегося, приобщать его творческие данные к условиям современной жизни.

Результат программы

Ожидаемые результаты освоения программы:
Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки ученика является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами изобразительного искусства может каждый, по – настоящему желающий этого ребенок.
Дети, в процессе усвоения программных требований, получают допрофессиональную подготовку, наиболее одаренные – возможность обучения в специальных профессиональных учебных заведениях. В конце года обучения:
Результаты обучения:
1. особенности материалов, применяемых в художественной деятельности;
2. разнообразие выразительных средств: цвет, свет, линия, композиция, ритм, цветоведение, линия, штрих, тон;
3. творчество художников разных направлений и жанров, их отличительные особенности
4. правила плоскостного изображения, развитие силуэта и формы в пятне.

Результаты развития:
Умение
1. пользоваться гуашью, акварелью и другими художественными материалами;
2. различать и передавать в рисунке ближние и дальние предметы;
3. владеть навыками и приемами работы с кистью;
4. проявлять творчество в создании работ:
- передавать на бумаге форму и объем предметов, настроение в работе;
- понимать, что такое натюрморт, пейзаж, светотень (свет, тень, полутон, падающая тень, блик, рефлекс), воздушная перспектива, освещенность, объем, пространство, этюд с натуры, эскиз, дальний план, сюжет;
- понимать, что такое линейная перспектива, главное, второстепенное, композиционный центр;
- передавать геометрическую основу формы предметов, их соотношения в пространстве и в соответствии с этим – изменения размеров;
- выполнять декоративные и оформительские работы на заданные темы;

Результаты воспитания:
1. формирование художественно-творческих способностей, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
2. расширение представлений об окружающем мире;
3. формирование художественного вкуса, способности видеть, чувствовать красоту и гармонию, эстетически ее оценивать
4. проявлять интерес к первым творческим успехам товарищей;
5. творчески откликаться на события окружающей жизни;
6. проявлять интерес к обсуждению выставок собственных работ;
7. эмоционально откликаться на красоту времен года, явления окружающей жизни, видеть красоту людей, их поступков;
8. слушать собеседника и высказывать свою точку зрения;
9. понимать необходимость добросовестного отношения к общественно-полезному труду и учебе.

Особые условия проведения

Особых требований нет.Не каждый ребенок станет художником, но практические навыки и теоретические знания приобретенные в процессе освоения данной программы, помогут стать кому-нибудь грамотным, заинтересованным

Материально-техническая база

Материально-методическое обеспечение занятий
Для проведения занятий по программе необходимо иметь:
1.Листы бумаги формата А4, А3, А2, А1, альбомы
2. Художественные материалы (акварельные и гуашевые краски, пастель, карандаши, художественные мелки, цветная бумага, маркеры, фломастеры, наборы кистей)
3.Наглядные пособия, учебные таблицы, муляжи, бытовая утварь, репродукция картин.
4.Специальную литературу по техники рисунка, живописи, композиции и декоративно-оформительских работ.