Росток

Программа направлена на проявление интереса обучающихся к природе,  на желание пробудить  активно защищать окружающую среду. Наряду с теоретическими знаниями младшие школьники получат практические умения и навыки. Программа поможет научить ребенка объяснять окружающий его мир, систематизировать полученные знания и опыт.

Педагоги

Болонкина Юлия Андреевна, учитель начальных классов

Содержание программы

Тема 1.1. Понятие о живом и неживом.

Тема 1.2. Экскурсия "Удивительное рядом«.

Тема 1.3. Выставка детских рисунков на экологическую тему:

Тема 1.4. Многообразие животных. (1 ч.)
Тема 1.5. Многообразие животных (заочная экскурсия). (1 ч.)

Тема 1.6. Строение животных. (1 ч.)

Тема 1.7. Роль окраски в жизни животных. Спасение от врагов. (1 ч.)

Тема 1.8. Приспособление животных к неблагоприятным условиям. (1 ч.)

Тема 1.9. Приспособление животных к разным способам передвижения. (1 ч.)

Тема 1.10. Приспособление животных к разным типам питания

и добывания пищи. (1 ч.)

Тема 1.11. Размножение. Рост и развитие. (1 ч.)

Тема 1.12. Значение животных в природе. (1 ч.)

Тема 1.13. Взаимоотношения между животными.

Тема 1.14. Взаимоотношения между животными и человеком.

Тема 1.15. Операция "Большие дела маленьких рук«

Тема 1.16. Домашние животные. Отрасли животноводства.

Тема 1.17. Труд людей по уходу за домашними животными. (1 ч.)

Тема 1.18. Дикие животные. Условия жизни и выживания. (1 ч.)

Тема 1.19. Отряд птицы. Особенности строения птиц. (1 ч.)

Тема 1.20. Птицы самые маленькие и самые большие,

летающие и нелетающие. (1 ч.)

Тема 1.21. Операция «Синица» ¾ изготовление и развешивание кормушек,

подкормка птиц. (Практическое занятие) (1 ч.)
Тема 1.22. Земноводные. Приспособленность к условиям обитания.

Тема 1.23. Пресмыкающиеся. Приспособленность к условиям обитания.
Тема 1.24. «Знаете ли вы...». Необычные животные.

Тема 1.25. Сезонные изменения в жизни животных. (1 ч.)

Тема 1.26. Охрана животных. (1 ч.)

Тема 2.1. Понятие о живом. Растения как живой организм. (1 ч.)

Тема 2.2. Понятие о живом. Растения как живой организм. (1 ч.)

Тема 2.3. Строение растений. (1 ч.)
Тема 2.4. Роль воды в жизни растений. (1 ч.)

Тема 2.5. Роль света в жизни растений. (1 ч.)

Тема 2.6. Роль тепла в жизни растений. (1 ч.)
Тема 2.7. Роль почвы в жизни растений. (1 ч.)
Тема 2.8. Разнообразие комнатных растений.
Тема 2.9. Необходимые условия жизни комнатных растений в нашем климате. (1 ч.)

Тема 2.10. Уход за комнатными растениями. (Практическое занятие). (1 ч.)
Тем4 2.11. – 2.12 Разнообразие садовых растений. Витамины и их польза. (2 ч.)

Тема 2.13. Хвойные и лиственные деревья. «Съедобные» деревья. (1 ч.)

Тема 2.14. Роль деревьев в жизни людей и животных. (1 ч.)

Тема 2.15. Деревья, которые не могут жить без животных. (1 ч.)

Тема 2.16. Лекарственные растения.
Тема 2.17. Путешествие по экологической тропинке.

Тема 2.18. «Знаете ли вы...». Необычные растения.

Тема 2.19. Разнообразие грибов. Значение грибов в жизни леса. (1 ч.)

Тема 2.20. Ядовитые грибы. Первая помощь при отравлении грибами. (1 ч.)
Тема 2.21. Семенное и вегетативное размножение растений. (1 ч.)

Тема 2.22. Рост и развитие растений. (1 ч.)

Тема 2.23. Значение растений в природе. (1 ч.)

Тема 2.24. Многообразие растений. (1 ч.)

Тема 2.25. Многообразие растений (экскурсия). (1 ч.)

Тема 2.26. Сезонные изменения в жизни растений.

Тема 2.27. Охрана растений. (1 ч.)
Тема 2.28. Дидактическая игра «Первоцветы. Узнай растение по листу». (1 ч.)

Раздел 3. Роль человека в природе (18 часов)

Тема 3.1. Природа. Значение природы для людей. (1 ч.)

Тема 3.2. Взаимодействия между человеком, животными и растениями. (1 ч.)

Тема 3.3. Положительная и отрицательная роли человека в природе. (1 ч.)

Тема 3.4. Воздух и Вода. Значение воды в жизни человека. (1 ч.)
Тема 3.5. Путешествие за капелькой воды. (1 ч.)
Тема 3.6. Проблема чистой воды и здоровье человека. (1 ч.)

Тема 3.7. Опыт "Волшебница вода".

Три свойства воды. (1 ч.)

Тема 3.8. Охрана воздуха и воды. (1 ч.)

Тема 3.9. Полезные ископаемые.

Тема 3.10. Подземные сокровища. Что такое драгоценные камни. (1 ч.)

Тема 3.11. Правила поведения в природе. (1 ч.)

Цели программы

Воспитание экологически грамотного, социально активного обучающегося, ответственно относящегося к окружающей среде, культурного во взаимоотношениях человека и природы.

Результат программы

- распознавать растения и животных ближайшего природного окружения;

- выявлять наиболее характерные отличительные признаки схожих видов;

- изготовлять условные знаки и экологические памятки к правилам поведения в природе;

- изготовлять искусственные кормушки для птиц;

- обращаться с представителями животного мира;

- ухаживать за комнатными растениями;

- соблюдать правила поведения в природе;

- проводить творческую и исследовательскую работу:

- представлять индивидуальные исследовательские проекты, уметь проводить их защиту.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

· коллекции насекомых, минералов, гербарии,

· экземпляры комнатных растений.

Занятия проводятся в кабинете, оснащенном школьной доской, компьютером, видеопроектором, экраном, имеется библиотека, комнатные растения, предметы ухода за растениями.