кружок «Увлекательная экология»

Данная программа направлена на изучение экологии учащимися, развитие у них экологического мировоззрения. Занятия осуществляются на основе развития и обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоения научных факторов, важнейших закономерностей, идей, теорий обеспечивающих формирование эколого-биологического мышления и подготовку учащихся к практической деятельности.

Педагоги

Моносова Елена Славовна - учитель химии и биологии

высшая категория

стаж работы - 30 лет

Содержание программы

Содержание курса

 

Введение 4 часа

Правила техники безопасности во время практических работ, экскурсий.

Экология – наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой. Методы исследования в экологии.

 

Комнатные растения 30ч.

Приспособленность. Экологический фактор. Разнообразие комнатных растений.

Экологические группы комнатных растений. Видовое название растений. Правила ухода за комнатными растениями.

Значение комнатных растений в жилище человека.

Правила ухода за комнатными растениями.

Паспорт растения. Алгоритм составления паспорта.

 

Природные сообщества 16ч.Экосистема и биогеоценоз. Их структура и отличия

Правила поведения в естественном сообществе

Сравнение искусственных сообществ с естественными.

Экология как наука, ее методы.

Экологический мониторинг. Методика сбора проб воды.

Биоиндикация окружающей среды.

Изучение природного сообщества – экосистемы

Гербарий. Описание растений и животных. Биоценоз. Экосистема. Биогеоценоз. Естественное и искусственное сообщество.

 

Экологическое состояние окружающей среды 25ч.

Экологическое состояние окружающей среды

Мониторинг, биоиндикация, загрязнение, сбросы, выбросы, анализ проб воды и воздуха

Экологические игры, сказки, конкурсы

Значение экологических игр.

Экология растений и животных

Экологические группы растений и животных по отношению к определенному фактору окружающей среды. Приспособленность и ее относительный характер.

Законы экологии

Закон минимума (либиха). «Бочка Либиха», законы Коммонера.

Экологические проблемы и пути их решения

 

Экология и здоровье человека 71ч.

Здоровье человека. Понятие «здоровье». Здоровье человека разных эпох. Факторы, формирующие здоровье человека. Природная среда – фактор здоровья. Природная среда – фактор здоровья.

Режим дня. Питание как фактор здоровья. Что такое сбалансированное питание? Нормы питания. Сбалансированность питания по количеству питательных веществ.

Болезнь как нарушение деятельности человека в целом. Природные и социальные факторы болезни. Классификация болезней. Болезни нездорового образа жизни. Инфекционные болезни.

Живые существа как возбудители болезней: болезнетворные бактерии, вирусы, простейшие, микроскопические грибы, гельминты.

Общественная и личная профилактика болезней.

Медицина без лекарств

Лекарственные растения. Общая характеристика

Лекарственные растения Нижегородской области. Производственная среда. Травматизм. Профессиональные заболевания.

Навыки поведения человека в экстремальных природных ситуациях.

 

 

Ландшафтный дизайн 54ч.

Создание дизайн-проект по преобразованию пришкольного участка в комфортную и красивую мини-экосистему. Стили ландшафтного проектирования.

Тема "Работы по благоустройству школьной территории "

Организация и проведение мероприятий по благоустройству территории пришкольного

участка в целях эстетического и практического вида школы.

Тема "Составление схем посадки цветов на клумбах"

Схемы посадки цветов на клумбе: монохромная, схема сближенных цветов, контрастная.

Как оформить клумбу? Посадка для весеннего цветения, посадка для летнего цветения, оформление клумб субтропическими растениями. Подготовка почвы, посадка, цветовая гамма, ковровый цветник.

Тема "Уход за посадками: полив, прополка, подкормка"

Полив, прополка, подкормка. Значение для роста растений.

Тема "Параметры, определяющие подбор растений"

Рельеф, освещенность, тип почв, виды удобрений«

 

Проект «Цветы вокруг школы» 28ч.

Качество семян. Проверка семян на всхожесть. Процесс прорастания семян. Посев семян в

открытый грунт.

Тема "Выращивание рассады"

Техника выращивания рассады в домашних условиях. Какие семена использовать:

гибридные или сортовые. Подготовка семян к посеву. Сколько и какую рассаду использовать.

Инвентарь. Почва для рассады. Субстрат. Методы выращивания. Способы выращивания. Техника

пикировки. Сроки выращивания рассады. Вода для полива. Закаливание рассады. Признаки

качественной рассады. Требования по соблюдению оптимальных условий выращивания.

Тема Создание эскизов "Дизайн клумбы

Оформление пришкольного участка цветочно-декоративными культурами и создание условий

для экологического образования и воспитания школьников

Тема "Работа на пришкольном участке"

Получение знаний агрономической науки: распознавание и определение растений. их сорта, уход за растениями

 

 

 

Цели программы

Цель:

формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к окружающему миру, приобретение необходимых практических умений и навыков по изучению и охране природы.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

К завершению срока реализации программы обучающиеся должны знать:

· Элементы ориентирования на местности

· Предмет изучения экологии

· Связь между человеком и природой

· Природа родного края

· Основные законы экологии

· Типы экосистем

· Многообразие экологических групп комнатных растений

· Экологические группы растений и животных по отношению к различным факторам

· Связь между состоянием природы и здоровьем человека

· Основные экологические проблемы мира и пути их решения

· Значение мониторинга окружающей среды

К концу года учащиеся должны уметь:

· Составлять маршруты прогулок, дорог и планов.

· Уметь работать с биологическим оборудованием: микроскопами

· Уметь изготавливать гербарий

· Уметь готовить микропрепарат

· Различать изученные группы растений и животных.

· Осуществлять систематический уход за живыми организмами.

· Умение выступать с докладом, презентацией

· Вести наблюдения в природе под руководством учителя

· Выполнять правила поведения в природе

· Изготовлять экологические памятки, этикетки комнатных растений

· Составлять описание природного сообщества

· Находить отличия между естественным и искусственным сообществом

· Выявлять черты приспособленности растений и животных

· Проводить исследования окружающей среды на предмет загрязненности

· Проводить наблюдения за живыми организмами и биологические эксперименты

· Отстаивать свою позицию по отношению к экологическим проблемам мира

· Решать экологические задачи

· Применять экологические законы для решения проблемных ситуаций

· Конструировать экологические модели, выполнять рисунки по экологической тематике

· Участвовать в разработке экологических игр, конкурсов

· Уметь вести диалог, беседу по экологической тематике с другими учащимися

Особые условия проведения

Только для учащихся МБОУ сш№3

Материально-техническая база

Лабораторный инструментарий необходим для проведения наблюдений и исследований в природе, постановки и выполнения опытов, в целом – для реализации научных методов изучения живых организмов.

Натуральные объекты используются при проведении исследовательских работ, подготовке проектов, обобщении и систематизации, построении выводов с учётом выполненных наблюдений.

Учебные модели служат для демонстрации структуры и взаимосвязей различных биологических систем и для реализации моделирования как процесса изучения и познания, развивающего активность и творческие способности обучающихся.

В комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения входят: аппаратура для записей и воспроизведения аудио- и видеоинформации, компьютер, мультимедиапроектор, коллекция медиа-ресурсов, выход в Интернет.

Использование экранно-звуковых и электронных средств обучения позволяет активизировать деятельность обучающихся, формировать ИКТ- компетентность, способствующую успешности в учебной и внеучебной деятельности.

Комплекты печатных демонстрационных пособий:

таблицы, транспаранты

 

Натуральные объекты:

Гербарии

Основные группы растений

Сельскохозяйственные растения

Растительные сообщества

Коллекции

Голосеменные растения

Семена и плоды

Комплекты микропрепаратов

Наборы муляжей

Плоды, овощи, фруктовые растения, грибы

Приборы демонстрационные

Для демонстрации водных свойств почвы

Для демонстрации всасывания воды корнями растений

Раздаточные

Лупа ручная

Лупа препаровальная

Микроскоп

Посуда и принадлежности для опытов

 

 

Демонстрационные

Набор химической посуды и принадлежностей по биологии для демонстрационных работ

Штатив лабораторный

Доска для сушки посуды

Столик подъёмно-поворотный с двумя плоскостями

Лабораторные

Набор препаровальных инструментов

Набор химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ по биологии