ЮИД

Самое важное – научить детей правилам жизни во взрослом мире спешащих людей и машин. Речь идет не столько о заучивании детьми правил, сколько о воспитании.

Занятия по данной программе решают проблему организованного досуга учащихся.Освоив данную программу, подросток успешно может продолжить обучение в автошколе.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Тумакова Валентина Владимировна

Содержание программы

 

Первый год обучения – "ЮНЫЙ ИНСПЕКТОР«

1.Изучение ПДД.

– анализ детского дорожно-транспортного травматизма. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортного происшествия, их причин в районе.

– основные понятия и термины, используемые в правилах

– обязанности пешеходов. Движение пешеходов в населенных пунктах и вне, переход проезжей части, движение организованных групп детей

– нарисовать схему маршрута «Дом-школа-дом», развод

автотранспорта и пешеходов на макете. Работа с книгой: подбор

пословиц и поговорок со словами дорога, транспорт, движение.

– обязанности пассажиров. Правила поведения в общественном транспорте;

– сигналы светофора и регулировщика. Их истории. Основные типы светофоров. Значение сигналов светофора и регулировщика;

– дорожные знаки. Их истории. Группы дорожных знаков. Значение знаков для пешеходов. Места установки дорожных знаков;

– дорожная разметка. Назначение и роль разметки в организации дорожного движения. Виды дорожной разметки;

– начало движения. Маневрирование. Подача сигнала указателями поворота или рукой. Перестроение транспортных средств. Расположение их на проезжей части;

– скорость движения. Ограничение скорости. Обгон, встречный разъезд;

– правила дорожного движения для велосипедистов.

 

2. Первая медицинская помощь:

- понятие о ранах. Классификация ран и их осложнения. Профилактика осложнения. Профилактика осложнения ран, понятие об асептике и антисептике, повязке и перевязке;

- виды кровотечений и их характеристика. Первая медицинская помощь при кровотечении;

- первая медицинская помощь при ожогах, обморожении, солнечном и тепловом ударах, утоплении, укусах ядовитыми змеями, насекомыми;

- пропаганда Правил дорожного движения.

 

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ "ЮИД – НАДЕЖНЫЙ ДРУГ ГИБДД"

 

Цель: Разработка форм агитации и пропаганды Правил дорожного движения.

-научить проводить агитацию и пропаганду ПДД в любой занимательной форме (викторины, агитбригады, совместные рейды и акции с ГИБДД);

-сформировать навыки самостоятельного планирования агитационно-

пропагандистской работы и стиля деятельности отряда;

-изучить ПДД через моделирование дорожно-транспортных происшествий;

-освоить основные приемы, способы агитации и пропаганды ПДД в

практической деятельности;

-организовать учебно-исследовательскую деятельность;

-сотрудничать со службами ГИБДД в практической деятельности по

обеспечению безопасности на улицах и дорогах;

-закрепить навыки безопасного движения: пассажира, пешехода,

велосипедиста.

 

Акции по ПДД "Дорожная азбука"

Мероприятие "Правила эти пусть знают дети"

Игра ""Правила дорожные – компас взрослых и ребят".

Участие в районном конкурсе агитбригад

Операция "Внимание, дети!«

Совместные рейды и акции сотрудниками ГИБДД.

Игровые программы: игра «Не игра», игра «Знатоки дорожных знаков», «Виды перекрёстков», «Улица города» Беседа «ПДД каждый должен знать» "Дорожная азбука«

Участие в массовых мероприятиях. Конкурс агитбригад по ПДД, викторина «Красный, жёлтый, зелёный», "Дорога глазами детей"

Цели программы

Формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни, поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания. Формирование отношения к своей жизни и окружающих как к наивысшей ценности и ориентация на выбор будущей профессии.

Результат программы

Перечень знаний, умений, которыми должны овладеть учащиеся по окончании 1 года обучения

Обучающиеся должны знать:

* основные понятия и термины. Используемые в Правилах;

* обязанности пешеходов и пассажиров;

* значения сигналов светофора и регулировщика, дорожных знаков;

* назначение дорожной разметки;

* подачу сигналов указателями поворота и рукой, перестроение транспортных средств;

* группы дорожных знаков;

* как распознать и предвидеть опасность;

* основные приемы оказания помощи пострадавшему в ДТП.

Должны уметь:

· самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств;

· ориентироваться на дороге и определять опасные ситуации;

· определять безопасные места для игр и езды на велосипеде;

· соблюдать требования правил безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него;

· правильно, четко и интересно объяснять младшим школьникам, как безопасно вести себя на дорогах, как ориентироваться на сигналы светофора, регулировщика, дорожные знаки;

· оказывать первую медицинскую помощь при ранах, кровотечениях.

По итогам 2 года освоения программы обучающиеся должны знать и применять:

-историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДД;

-правила дорожного движения;

-серии дорожных знаков и их представителей;

-новые формы агитации и пропаганды ПДД;

-техническое устройство велосипеда;

-самостоятельно планировать агитационно-пропагандистскую работу;

-работать с Правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

-читать информацию по дорожным знакам;

-оценить дорожную ситуацию, принять правильное решение;

-оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;

-иметь навыки: дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

-осуществлять взаимную поддержку и выручку во время проведения конкурсных мероприятий, соревнований

-применять на практике коммуникативные навыки

Особые условия проведения

Учащиеся МБОУ "Средняя школа №2"

Материально-техническая база

Необходимо наличие подборки методической и художественной литературы для детей, подписка газеты «Дорога глазами детей», серия цветных иллюстраций, плакатов, набор дорожных знаков, СД – диск с игровыми фильмами по изучению ПДД и экзаменационные билеты категории «А», «В». Методические разработки, настольные и методические игры по Правилам дорожного движения, компьютер, магнитная доска.