«Разноцветные капельки»

Начальный дизайн – это художественно – декоративная деятельность самого ребёнка: изо, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд.

Занятия включают разные виды дизайнерской деятельности: графический дизайн (точечное, линейное и др.рисование), моделирование (работа с бумагой), декоративно-пространственный дизайн (3D изделия).

На занятиях используются как традиционные техники  рисования, работы с бумагой, пластическими материалами, так современные техники работы с бумагой(айрисфолдинг, декупаж и др.), нетрадиционные техники рисования (набрызг, монотипия и др.,пластилинография). Каждый продукт детской деятельности имеет практическое применение (оформление интерьера, подарки, сувениры, декор, костюмы к праздникам и т.д.)

Педагоги

Жукаева Светлана Валерьевна, педагог дополнительного образования высшей категории.

Педагогический стаж: 31 год

Награждена почетной грамотой Министерства образования Нижегородской области.

Обладатель памятного знака «За преданность дополнительному образованию детей России»

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

Раздел «Цветной мир фантазий»

  • Знакомство с разнообразием художественных материалов (карандаши, гуашь, акварель).
  • Графические навыки работы с различными видами линий (прямые, волнистые, ломаные, дугообразные).
  • Цветоведение (основные, составные, тёплые и холодные цвета). Способы смешения красок. Основы композиции.
  • Техники нетрадиционного рисования: "тычок" сухой кистью; пальцеграфия, оттиск печатками, кляксография, набрызг, печать по трафарету, монотипия предметная.
  • Проектная деятельность

Раздел «Бумаготворчество»

  • Бумажные механизмы. Динамические игрушки из бумаги.
  • Моделирование и конструирование.
  • Современные техники работы с бумагой:«Pop – ap”. квиллинг, айрисфолдинг, гофротрубочки, декупаж, скрапбукинг, кардмейкинг.
  • Традиционные техники работы с бумагой.
  • Проектная деятельность.

Раздел «Пластические превращения»

  • Виды пластических материалов: пластилин, тесто.
  • Лепка из пластилина. Способы и приемы лепки.
  • Пластилинография.
  • Тестопластика.
  • Проектная деятельность

Раздел «Творим и мастерим»

  • Творческие работы с произвольным выбором материалов.
  • Вторичное использование материалов.
  • Проектная  деятельность

 

 

 

Цели программы

Формирование дизайнерского мышления через развитие потенциальных творческих способностей, заложенных в ребёнке.

Результат программы

Результатом работы по данной программе должно стать формирование у детей дизайнерского мышления, для которого характерно:

  • знание о многообразии художественных материалов и приёмы работы с ними,
  • умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности;
  • развитие художественного вкуса, фантазии, пространственного воображения, изобретательности, конструкторских способностей; мелкой моторики рук и глазомера;
  • овладение навыками культуры труда;
  • развитие навыков работы и общения в коллективе;
  • активность и самостоятельность детей в дизайнерской  деятельности.

Особые условия проведения

Обязательное условие: сменная обувь.фартук и нарукавники.

Материально-техническая база

Технические средства:

  • ноутбук для педагога,
  • медиапроектор,
  • экран,
  • выход в Интернет.


Материалы и инструменты:

  • альбом для рисования, листы для акварели А3, А4;
  • цветная бумага и картон разного цвета, разной фактуры;
  • ножницы с закруглёнными концами;
  • клей ПВА, клей-карандаш;
  • бросовый материал (обертки от конфет, шоколада, мыла, старые журналы, пакеты от пищевых продуктов из металлизированной бумаги, картонные коробочки, пластиковые банки и бутылки, кожа и другие.);
  • простые, цветные, восковые карандаши;
  • акварель;
  • гуашь;
  • палитра;
  • кисточки разных размеров;
  • салфетки – бумажные и тканевые;
  • линейки, треугольники, трафареты;
  • пищевые красители для теста;
  • солёное тесто;
  • пластилин;
  • стеки, штампики; любые бытовые предметы, дающие оттиск или отпечаток (пуговицы разной формы, пробки, монеты, колпачки фломастеров и пр.);
  • бисер, пуговицы, блёстки, цветные пластиковые скрепки;
  • природный материал: раковины, камешки разной формы и расцветки, ветки, семена, перья и пр.;
  • доска для работы с пластическими материалами;
  • мел белый и цветной.