Программа спортивной направленности «Шашки»

Программа предусматривает развитие у детей логического мышления, пространственного воображения, художественных способностей, творческой индивидуальности. Позволяет применять накопленные знания в любой сфере деятельности, жизненной ситуации, распространяя её на отношения с людьми и с окружающим миром

Педагоги

Воронова Валентина Михайловна, воспитатель 1-й квалификационной категории

Содержание программы

Эта мудрая народная игра прочно вошла в наш быт. Возраст ее весьма солидный – не менее 5 тысяч лет. Как интеллектуальный спорт шашки стали признанной частью общечеловеческой культуры. Мирная шашечная борьба – это состязание в выдержке, логичности мышления, а также умении предвидеть развитие событий. Правила игры в шашки просты и общедоступны. Поэтому, у некоторых людей, существует об этой игре ошибочное мнение, как о весьма легкой и простой. В действительности же научиться хорошо играть в шашки – дело далеко не легкое и не простое, так как игра эта содержит в себе много трудностей, тонкостей и глубины. Нет необходимости доказывать очевидную полезность игры в шашки. Оно поможет воспитывать в детях дисциплинированность, усидчивость, умение концентрировать внимание и логически мыслить

Цели программы

Расширение знаний и приобретение практических навыков в спорте, развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению, популяризация игры "русские шашки".

Результат программы

Дети должны знать:

- Шашечные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнёры, начальное положение, ход, взятие, пат, ничья;

- Правила хода.

К концу обучения дети должны уметь:

- Ориентироваться на шашечной доске;

- Играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушения правил;

- Правильно располагать доску между партнёрами;

- Правильно располагать фигуры перед игрой;

- Решать простые шашечные задачи

Особые условия проведения

- развитие внимания, памяти, мышления, пространственного воображения; мелкой моторики рук и глазомера.

- приобретение и развитие коммуникативных способностей,

активности, сообразительности, умение анализировать.

- приобретение теоретических и практических знаний и умений.

Материально-техническая база

 Используются разнообразные формы и методы: теория, практика, рассказ, беседа, индивидуальное консультирование, а так же использование наглядного материала, соревнования, игры, дружеские матчи.

 

К каждому занятию подобраны: иллюстрации, книги, образцы, таблицы, что способствует лучшему восприятию материала.